D. HOẠT ĐỘNG GểC:
E. SINH HOẠT CHIỀU:1. * Lĩnh vực: PTTC. 1. * Lĩnh vực: PTTC.
* Đề tài: “ NẫM TRÚNG ĐÍCH NÀM NGANG” * Nội dung tớch hợp: Tốn, âm nhạc.
1. Mục đích và yêu cầu:
- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân, biết dùng sức của tay, vai đẩy vật, ném đi xa. - Rèn sự nhanh nhẹn, mạnh và ý thức tổ chức trong giờ học
- Giáo dục trẻ cĩ nề nếp trong giờ học
2. Chuẩn bị:
- Vạch chuẩn để trẻ bật 45 cm. - Túi cát: 4 6 túi.
- Sân rộng bằng phẳng đảm bảo yêu cầu.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đứng thành 3 tổ.
2. Bài mới:
a. Khởi động:
- Cho trẻ làm 1 đồn tàu đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm về 3 hàng dọc.
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay: ĐT2 tay đa ra phía trớc, đa lên cao. - ĐT chân: ĐT2: ngồi khụy gối, tay đa ra trớc - ĐT bụng: ĐT1: đứng cúi gập ngời về phía trớc - ĐT bật: ĐT1: bật tiến phía trớc
* Vận động cơ bản:
- Cơ giới thiệu tên vận động mới: Bật xa, ném xa bằng 1 tay
- Đội hình 2 hàng ngang
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu. - Trẻ tập 4 x 8N - Trẻ tập 4 x 8N - Trẻ tập 2 x 8N - Trẻ tập 4 x 8N x x x x x x x x x 4cm
+ Cơ làm mẫu L1: khơng phân tích L2: phân tích động tác:.
- T thế chuẩn bị: 2 chân đứng chạm vạch chuẩn. 2 tay đ- a ra trớc khi cĩ hiệu lệnh, Cơ nhún bật bằng 2 chân qua vạch đồng thời đa tay từ phía sau ra phía trớc để giữ thăng bằng , chạm đất bằng 2 mũi bàn chân đến gĩt chân. Sau đĩ cầm túi cát đứng chân trớc chân sau, tay phải cầm túi cát, đa ra phía trớc cùng với chân sau. Khi cĩ hiệu lệnh cơ đa tay từ từ ra phía sau lên trên đến điểm cao nhất. Cơ ném mạnh về phía trớc.
+Trẻ thực hiện:
- Cơ gọi 2 trẻ lên tập trớc ( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ) - Lần lợt cho 2 trẻ ở 2 tổ tập, mỗi trẻ 2 lần
- Thi đua giữ các cá nhân
- Khi trẻ tập cơ bao quát sửa sai trẻ kịp thời, giúp đỡ khi trẻ gặp khĩ khăn.
* Củng cố: cơ gọi 2 trẻ khá lên thực hiện lại cho cả lớp xem. Cơ hỏi lại tên bài học
c. Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng
3. Kết thúc: Cho trẻ cất đồ đùng, đồ chơi
x x x x x x x - Trẻ chú ý xem cơ làm mẫu. - Trẻ chú ý xem cơ làm mẫu và nghe cơ hớng dẫn
- Xem bạn tập
- Trẻ thực hiện đúng kĩ thuật động tác.
- 2 trẻ lên thực hiện - Trẻ trả lời tên bài học - Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ cất đồ đùng, đồ chơi
2.Nhận xột cuối ngày: - Cụ nhận xột.
- Cho trẻ cấm cờ.
3. Vệ sinh, cho trẻ chơi tự do, trả trẻ.
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010
A. ĐỐN TRẺ:
- Trũ chuyện với phụ huynh về vấn đề dạy kốm thờm cho chỏu ở nhà mụn chữ cỏi.
- Cho trẻ chơi tự do.
B. HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH: * Lĩnh vực: PTNT.
* Đề tài: “ NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KẫM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM
VI 6”
* Nội dung tớch hợp: MTXQ,dinh dưỡng , õm nhạc ,GDBVMT I - Mục đớch yờu cầu
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kộm trong phạm vi 6 ,tạo nhúm cú 6 đối tượng - Trẻ biết cỏch chơi trũ chơi
- 80-85% trẻ đạt yờu cầu
- Giỏo dục trẻ học cú nề nếp ,biết cất đồ dựng, đồ chơi gọn gàng đỳng nơi quy định
II. Chuẩn bị
- Đồ dựng của cụ : Bộ lụ tụ gia đỡnh gồm cú ụng ,bà , bố mẹ và cỏc con , bộ lụ tụ đồ dựng gia đỡnh
+ Thẻ số từ 1- 6, một số lụ tụ về thực phẩm
+ Một số đồ dựng , đồ chơi trong gia đỡnh cú số lượng ớt hơn 6 và một số cựng loại để cho trẻ lấy thờm đủ số lượng là 6
- Đồ dựng của trẻ : Mỗi trẻ 6 con thỏ, 6 củ cà rốt, thẻ số từ 1-6
III. Tiến hành
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hỏt bài “tập đếm”
2. Bài mới
a. Phần 1: Luyện nhận biết nhúm đồ vật cú số lượng là 6,
chữ số 6
- Hỏi trẻ cỏc con vừa hỏt bài gỡ?
- Cỏc con vừa đếm cú mấy ụng sao trờn trời cao
- Bạn nào giỏi lờn tỡm nhúm đồ dựng đồ chơi cú số lượng bằng số lượng ụng sao vừa đếm (goi 2-3 trẻ lờn tỡm)
- Cụ cho cả lớp kiểm tra kết quả
- Cụ mời trẻ lờn tỡm chữ số tương ứng đặt vào nhúm đồ dựng mà bạn vừa tỡm thấy
- Cho trẻ nghe õm thanh xắc xụ bao nhiờu tiếng và cho trẻ vỗ thờm vào cho đủ số lươợng là 6 (cụ cho trẻ chơi 2-3 lần )
b. Phần 2 : So sỏnh thờm bớt tạo nhúm cú 6 đối tượng
*Cụ làm mẫu
- Chỳng mỡnh cựng chỳ ý lờn bảng xem gia đỡnh bạn Lan cú bao nhiờu người nhộ ( Cụ gắn lụ tụ ụng bà ,bố mẹ, chị gỏi,bạn Lan)
- Hỏi trẻ gia đỡnh bạn Lan cú những ai ?
- Vậy gia đỡnh bạn an cú mấy thế hệ cựng chung sống ? - Cụ chỏu mỡnh cựng đếm xem gia đỡnh bạn an cú tất cả bao nhiờu người nhộ ( cho cả lớp đếm )
- Mẹ bạn Lan là người đi mua sắm đồ dựng cho gia đỡnh (Cụ gắn 5 loại đồ dựng lờn bảng )
- Chỳng mỡnh cựng đếm xem mẹ bạn Lan mua được mấy đồ dựng nhộ
- Tất cả cú bao nhiờu dồ dựng
- Như vậy số đồ dựng và số người như thế nào ? - Số nào nhiều hơn ,số nào ớt hơn và nhiều hơn là bao nhiờu, ớt hơn là bao nhiờu?
- Muốn cho số người và số đồ dựng bằng nhau thỡ phải làm như thế nào ?
- Số đồ dựng khụng đủ cho số người nờn mẹ bạn Lan đĩ mua thờm đồ dựng ( Cụ gắn thờm 1 đồ dựng nữa ) - Cả lớp hỏt - Bài đếm sao - cú 6 ụng sao trờn trời - Trẻ lờn tỡm đỳng - Trẻ đặt chữ số tương ứng - Trẻ chỳ ý lắng nghe - Trẻ kể - Cú 3 thế hệ - Cú 6 người - Trẻ đếm - Cú 5 đồ dựng - Khụng bằng nhau
- số người nhiều hơn là số đồ dựng ớt hơn cũng là 1
- Bõy giờ số người và số đồ dựng như thế nào? đều bằng mấy ?
- Cho trẻ đếm lại số nhúm đồ dựng
- Để chỉ số lượng 6 người ta dựng chữ số mấy ?( cụ cho trẻ lờn tỡm 2 chữ số 6 gắn vào 2 nhúm tương ứng )
- Sau đú cụ bớt đi 2 đồ dựng cho trẻ đếm số cũn lại - 6 bớt 2 cũn mấy ?
- Phải tỡm chữ số mấy ?
- Cho trẻ so sỏnh nhúm 6 và nhúm 4 xem nhúm nào nhiều hơn ,nhúm nào ớt hơn? nhiều hơn và ớt hơn là mấy
( tương tự cụ cho trẻ bớt 3 cũn 3 rồi cho trẻ so sỏnh tương tự như trờn )
- Muốn 2 nhúm bằng nhau phải làm như thế nào ? - Sau mỗi lần bớt cụ cho trẻ tỡm chữ số tương ứng rồi cho trẻ bớt dần số đồ dựng
- Cất số người bằng cỏch đếm ngược lại
* Trẻ thực hiện
- Cụ cho trẻ xếp 6 con thỏ và 5 củ cà rốt - Hỏi trẻ số thỏ và số cà rốt ntn? Vỡ sao? (cụ cho trẻ thờm ,bớt trong phạm vi 6 ) c. Phần 3 : Luyện tập
- Cho trẻ tỡm đồ dựng , đồ chơi xung quanh lớp cú số lượng ớt hơn 6 và cho vào cho đủ 6
* Trũ chơi : “Thi xem ai nhanh”
- Cỏch chơi: cụ cú rất nhiều chiếc ghế cụ sẽ mời một số bạn lờn chơi (số bạn cú thể ớt hơn hoặc nhiều hơn số ghế) cỏc con sẽ vừa đi ,vừa hỏt khi nào cú hiệu lệnh thỡ mỗi bạn xẽ ngồi vào một ghế bạn nào khụng cú ghế ngồi sẽ bị nhảy lũ cũ một vũng
(Sau mỗi lần chơi cụ cho trẻ so sỏnh số ghế và số trẻ cú nào nhiều hơn .số nà ớt hơn ? vỡ sao? )
* Trũ chơi “tỡm bạn thõn”
- Cỏch chơi : cụ cho trẻ vừa đi vừa hỏt khi nào cú hiệu lệnh tỡm bạn thõn cú số lượng là 6 thỡ 6 bạn sẽ cầm tay nhau làm nhúm bạn thõn nhộ
- Cụ cho trẻ chơi 3-4 lần ,sau mỗi lần chơi cụ kiểm tra từng nhúm bạn thõn, nếu nhúm nào chưa tỡm đủ cụ hỏi trẻ muốn cho đủ nhúm cú bạn cỏc con phải làm gỡ?
3. Kết thỳc :
Cụ cho trẻ hỏt bài (mỳa cho mẹ xem) và cất đồ dựng
- Số người và số đồ dựng bằng nhau và đều bằng 6 - Trẻ đếm lại nhúm đồ dựng - Chữ số 6 - Cũn 4 - Chữ số 4 - Thờm 2 đồ dựng - Trẻ biết so sỏnh 2 nhúm đồ vật
- Trẻ tỡm đỳng theo yờu cầu của cụ
- Trẻ chỳ ý nghe cụ giới thiệu cỏch chơi và hứng thỳ tham gia chơi
- Trẻ chỳ ý nghe cụ giới thiệu cỏch chơi và hứng thỳ tham gia chơi
- Trẻ biết tỡm nhúm bạn thõn theo yờu cầu của cụ
- Trẻ hỏt và cất đồ dựng C. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
D. HOẠT ĐỘNG GểC. E. SINH HOẠT CHIỀU:
1. Hoát ủoọng coự ủũnh hửụựng:
ễn bài hỏt “Cả nhà thương nhau”
2. Hẹ nẽu gửụng – caỏm cụứ. - Cõ nhaọn xeựt. - Cõ nhaọn xeựt.
- Cho treỷ caỏm cụứ.
3. Veọ sinh – traỷ treỷ.
Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010
A. ĐểN TRẺ:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi.
B. HOẠT ĐỘNG Cể CHỤ ĐÍCH: * Lĩnh vực:PTNN.
* Đề tài: “ TẬP Tễ CHỮ CÁI E – ấ” * Nội dung tớch hợp: Âm nhạc. 1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết ngồi đúng t thế, biết cách cầm bút khi tơ, biết tơ theo yêu cầu. - Rèn trẻ tơ đúng, đẹp, cẩn thận.
- Giáo dục trẻ cĩ tính kỷ luật trong khi học.
2. Chuẩn bị:
- Vở tập tơ, bút chì, tranh tơ mẫu.
- Những tranh cĩ chứa chữ : e, ê. Và thẻ chữ rời.
3. Hớng dẫn:
Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:
- Cơ giới thiệu chơng trình “ Bé tập viết chữ đẹp” - Hát bài: “ Mẹ yêu khơng nào ” và hỏi chúng ta vừa hát bài gì?
+ Bài hát nĩi về ai?
+ Nhà chúng ta cĩ em bé khơng?
* Hoạt động 2:
- Cơ cĩ bức tranh vẽ về ai?
- Trên bảng cơ cĩ bức tranh vẽ: “ Em bé đang quét
nhà ”. Và cơ cũng cĩ thẻ chữ ghép rời cụm từ đĩ.
Chúng mình cùng đọc nào. - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học.
- Cơ giới thiệu lại cấu tạo chữ e và nĩi cách tơ. - Khi trẻ tơ cơ quan sát, động viên trẻ tơ.
- “ Trời tối ” . Khi trời sáng chúng mình nhìn thấy ơng mặt trời nh thế nào?
+ Buổi sáng khi ngủ dậy chúng ta thờng làm gì? - Chúng ta nhìn xem cơ cĩ bức tranh vẽ gì?
- Cơ cĩ thẻ chữ rời, bạn nào lên tìm thẻ chữ ê đã học nào.
- Cho trẻ đọc từ, cơ giới thiệu chữ in thờng.
- Cơ tơ mẫu, hớng dẫn trẻ cách tơ. Khi trẻ tơ, cơ quan
- Trẻ nghe cơ giới thiệu c/trình. - Bài: “ Mẹ yêu khơng nào ”. - Em bé và con cị ạ.
- Cĩ ạ!
- Em bé đang quét nhà ạ. - Trẻ đọc.
- Trẻ lên tìm chữ cái đã học. - Trẻ nghe cơ giới thiệu cấu tạo chữ và cách tơ. - “ Trời sáng ”. - Cĩ mầu đỏ ạ. - Đánh răng, rửa mặt ạ. - Ơng mặt trời ạ. - Trẻ lên tìm chữ cái đã học. - Trẻ đọc.
- Xem cơ tơ mẫu - Trẻ thực hiện.
sát hớng dẫn trẻ.
+ Chữ “ ê ”: cơ giới thiệu tranh, cho trẻ lên tìm chữ ê. - Giới thiệu tranh tập tơ, cơ tơ mẫu cho trẻ quan sát.
* Hoạt động 3:
- Trẻ mang tranh lên treo, cơ nhận xét những bài làm tốt, những bạn cha làm xong lần sau cố gắng hơn.
- Tơng tự nh chữ ê
- Trẻ mang tranh lên treo. Lắng nghe cơ nhận xét.