- Biết thế nào là phản ứng phân hủy và dẫn ra đợc ví dụ minh họa. - Củng cố khái niệm chất xúc tác.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, t duy lôgic.
3. Thái độ:
- ý thức học tập nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
1. GV chuẩn bị: Dụng cụ và hóa chất cần thiết để điều chế khí oxi, bảng phụ.2. HS chuẩn bị: - Đọc và tìm hiểu bài. 2. HS chuẩn bị: - Đọc và tìm hiểu bài.
III. tổ chức hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Cho các oxit sau: Al2O3, P2O5, Na2O, SO2, oxit nào là oxit axit? Oxit nào là oxit bazơ? Gọi tên các oxit đó?
3. Bài mới: a. Vào bài:
b. Các hoạt động học tập:
Hoạt động của gv & hs Nội dung
Hoạt động 1: Điều chế oxi trong phòng thí
nghiệm.
- GV yêu cầu HS tìm tỉ khối hơi của oxi với không khí.
- HS tính.
-GV oxi nặng hơn không khí, theo em có thể thu khí oxi bằng cách nào?
- HS trả lời. - GV nhận xét.
- GV giới thiệu các chất để điều chế oxi.
- GV biểu diễn TN yêu cầu HS quan sát và giải thích:
? Vì sao thu khí oxi bằng phơng pháp đẩy không khí lại để lọ thu khí hớng nắp lên?
? Vì sao thu đợc khí oxi bằng phơng pháp dời chỗ nớc?
- HS trả lời. GV nhận xét.
Hoạt động 2: Sản xuất khí oxi trong công
nghiệp.
-GV cung cấp cho HS thông tin về sản xuất khí oxi trong công nghiệp.
I. Điều chế oxi trong phòng thí nghiệm. nghiệm.
1. Thí nghiệm
SGK
2KMnO4 t0 K2MnO4+MnO2+O2 2KClO3 t0 2KCl + 3O2
Kết luận: Trong phòng thí nghiệm, khí
oxi đợc điều chế bằng cách đun nóng những hợp chất giàu oxi và dễ bị phân hủy ở nhiệt độ cao nh KClO3, KMnO4.
II. Sản xuất khí oxi trong công nghiệp. nghiệp.
1. Sản xuất khí oxi từ không khí.
SGK
2. Sản xuất khí oxi từ nớc.(SGK)