II. độ tan của một chất trong nớc.
bài thực hành 7.
A.Mục tiêu:
- Học sinh biết tính toán, pha chế những dung dịch đơn giản theo nồng độ khác nhau. - Rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng cân đo hóa chất trong PTN.
B. ơng phápPh : Giải bài tập, thực hành, quan sát.
C.Ph ơng tiện:
- Dụng cụ: Cốc thủy tinh dung tích 100ml - 250ml, ống đong, cân, đũa thủy tinh, giá thí nghiệm.
- Hóa chất : Đờng trắng khan, muối ăn khan, nớc cất.
D.Tiến trình lên lớp:
* Bài cũ:
1. Định nghĩa dung dịch, nồng độ % và nồng độ M. Viết biểu thức tính nồng độ % và nồng độ M.
* Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- Kiểm tra tình hình chuẩn bị dụng cụ, hóa chất.
- GV nêu mục tiêu của bài thực hành.
- Nêu cách tiến hành đối với mỗi TN pha chế là:
+ Các nhóm tiến hành pha chế theo các số liệu vừa tính đợc. - Hãy tính toán và pha chế các dd sau:
1.Hoạt động 1:
* Thực hành 1: 50g dd đờng có nồng độ 15%.
- GV hớng dẫn HS làm TN1. - Yêu cầu HS tính toán để biết đợc khối lợng đờng và khối lợng nớc cần dùng.
- Gọi 1 HS nêu cách pha chế. - Các nhóm thực hành pha chế.
2.Hoạt động 2:
* Thực hành 2: 100ml dd NaCl có nồng độ 0,2M.
- Yêu cầu các nhóm tính toán để có số liệu của TN2.
- Gọi 1 HS nêu cách pha chế. - Các nhóm thực hành pha chế. I. Pha chế dung dịch: I. Thực hành 1: - Phần tính toán: + Khối lợng chất tan (đờng) cần dùng là: 7,5( ). 100 50 . 15 g mct = = + Khối lợng nớc cần dùng là: mdm = 50- 7,5 = 42,5(g).
- Phần thực hành: Cân 7,5g đờng khan cho vào cốc có dung tích 100ml, khuấy đều với 42,5g nớc, đợc dung dịch đờng 15%.
II. Thực hành 2:
- Phần tính toán:
+ Số mol chất tan (NaCl) cần dùng là: nNaCl =0,2.0,1=0,02(mol).
+ Khối lợng NaCl cần dùng là: mNaCl =0,02.58,5=1,17(g).
- Phần thực hành: Cân 1,17g NaCl khan cho vào cốc chia độ. Rót từ từ nớc vào cốc và khuấy đều cho đến vạch 100ml, đợc 100ml dung dịch NaCl 0,2M.
3.Hoạt động 3:
* Thực hành 3: 50g dd đờng 5% từ dd đờng có nồng độ 15% ở trên.
- Yêu cầu các nhóm tính toán để có số liệu của TN3.
- Gọi 1 HS nêu cách pha chế. - Các nhóm thực hành pha chế.
4.Hoạt động 4:
* Thực hành 4: 50ml dd NaCl có nồng độ 0,1M từ dd NaCl có nồng độ 0,2M trở lên.
- Yêu cầu các nhóm tính toán để có số liệu của TN4.
- Gọi 1 HS nêu cách pha chế. - Các nhóm thực hành pha chế.
- Học sinh viết tờng trình thí nghiệm.
III. Thực hành 3:
- Phần tính toán:
+ Khối lợng chất tan(đờng) có trong 50g dd đờng 5% là: 2,5( ). 100 50 . 5 g mct = = + Khối lợng dd đờng 15% có chứa 2,5g đ- ờng là: 16,7( ) 15 100 . 5 , 2 g mdd = ≈ + Khối lợng nớc cần dùng là: mdm = 50- 16,7 = 33,3(g). - Phần thực hành: Cân 16,7g dd đờng 15% cho vào cốc có dung tích 100ml. Thêm 33,3g nớc (hoặc 33,3ml) vào cốc, khuấy đều, đợc 50g dd đờng 5%.
IV. Thực hành 4:
- Phần tính toán:
+ Số mol chất tan (NaCl) có trong 50ml dd 0,1M cần pha chế là:
nNaCl =0,1.0,05=0,005(mol).
+ Thể tích dd NaCl 0,2M trong đó có chứa 0,005mol NaCl là: 0,025( ) 25( ). 2 , 0 005 , 0 ml l V = = = - Phần thực hành: Đong 25ml dd NaCl 0,2M cho vào cốc chia độ. Rót từ từ nớc vào cốc đến vạch 50ml. Khuấy đều, đợc 50ml dd NaCl 0,1M.
II. T ờng trình:
- Học sinh viết tờng trình theo mẫu sẵn có.
E. Củng cố- Dặn dò: - GV nhắc lại cách pha chế dung dịch theo nồng độ cho tr-
ớc.
- Nhận xét giờ thực hành.
- Học sinh vệ sinh phòng học, dụng cụ.
*