- Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận (1 tiết)
Tiết 1, 2 Văn bản Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục (Mô-li-e)
(Mô-li-e)
* Mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh hình dung đợc lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ Mô-li-e là nhà soạn kịch tài ba, xây dựng kịch hết sức sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng của một tay trởng giả học làm sang và gây đợc tiếng cời sảng khoái cho khán giả.
* Tiến trình lên lớp.
a. ổn định lớp. Kiểm tra bài cũ.
- Giáo viên ổn định những nền nếp bình thờng. - Kiểm tra bài cũ:
+ Nội dung và nghệ thuật của đoạn trích Đi bộ ngao du.
Viết đoạn về phong trào đi bộ ở địa phơng em.
+ Giáo viên nhận xét tình hình học bài và làm bài tập của học sinh. Chuyển tiếp giới thiệu bài mới.
b. tổ chức Đọc - hiểu văn bản.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 I. Tìm hiểu chung
- Giáo viên cho học sinh đọc phần Chú thích trong SGK. Giáo viên nhấn mạnh mấy ý về tác giả, nội dung hài kịch (bọn giàu có ngu dốt, hà tiện, rởm đời...) và giới thiệu đoạn trích. HS chọn lọc ghi ý chính.
1. Tác giả.
Mô-li-e (1622-1673) nhà hài kịch Pháp với nhiều vở kịch nổi tiếng nh Lão hà tiện, Trởng giả học làm sang... đoạn trích này trong vở Trởng giả học làm sang (con nhà giàu, dốt nát, muốn bắt chớc những ngời cao sang, thuê thầy về dạy các môn nh âm nhạc, kiếm thuật, triết lý, và cả cách ăn mặc; bị lừa bịp, bị moi tiền...)
- Giáo viên cho 3 học sinh nam đóng vai và đọc lời thoại của ông Giuốc đanh, phó may, thợ phụ và 1 học sinh nữ đọc lời chuyển cảnh đợc in nghiêng trong SGK. Có thể cho đọc 2-3 lần giúp học sinh dễ theo dõi từng cảnh.
2. Đọc văn bản.
Đọc đúng ngôn ngữ của nhân vật (chú ý giọng của từng vai, nhấn giọng, gây c- ời...).