Mụ phỏng việc thực hiện thuật toỏn trờn với N = 29 ( [ 29 ] = 5)
V. Củng cố bài
- Kết thỳc bài học này chỳng ta đó biết:
+ Xỏc định cỏc yếu tố Input và Output, từ đú đưa ra giải thuật phự hợp để tỡmoutput. output.
VI. Bài tập về nhà:
- ễn tập bài cũ, làm cõu hỏi và bài tập ở trang 43.- Đọc cỏc vớ dụ tiếp theo của bài. - Đọc cỏc vớ dụ tiếp theo của bài.
VII. Nhận xột rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn:25/09/2009 Tuần: 7
Ngày giảng:28/09/2009 - Lớp 10A4 Ngày giảng:29/09/2009 - Lớp 10A5 Ngày giảng:30/09/2009 - Lớp 10A1, 10A2 Ngày giảng:02/10/2009 - Lớp 10A3 Ngày giảng:03/10/2009 - Lớp 10A6
Tiết: 13
Đ4. BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (Tiết 4)I. Mục đớch, yờu cầu I. Mục đớch, yờu cầu
1.Về kiến thức:
- Hiểu rừ khỏi niệm thuật toỏn và thực hiện được một số thuật toỏn đơn giản trong sỏch giỏo khoa: bài toỏn sắp xếp.
- Xỏc định được bài toỏn, ý tưởng xõy dựng thuật toỏn, mụ tả thuật toỏn theo hai cỏch liệt kờ và sơ đồ khối.
2. Kĩ năng:
- Xõy dựng được thuật toỏn giải một số bài toỏn đơn giản bằng sơ đồ khối hoặc liệtkờ cỏc bước. kờ cỏc bước.
3. Thỏi độ:
II. Phương phỏp
- Kết hợp phương phỏp giảng dạy thuyết trỡnh, vấn đỏp, kiểm tra đỏnh giỏ.
III. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài mới, vở ghi lý thuyết, SGK.
IV. Tiến trỡn lờn lớp, nội dung bài giảng
1. Ổn định lớp
- Ổn định lớp.
- Yờu cầu lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
- Giỏo viờn nờu cõu hỏi, gọi 2 học sinh lờn bảng, nhận xột và đỏnh giỏ:
Cõu hỏi: Mụ tả thuật toỏn kiểm tra tớnh nguyờn tố của một số nguyờn dương theo cỏch liệt kờ?
3. Nội dung bài giảng
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: VD2. Bài toỏn sắp xếp
GV: Thuyết trỡnh bài giảng.
Trong cuộc sống ta thường gặp những việc liờn quan đến sắp xếp như xếp cỏc học sinh theo thứ tự từ thấp đến cao, xếp điểm trung bỡnh của hs trong lớp theo thứ tự từ cao đến thấp,... Núi một cỏch tổng quỏt, cho một dóy đối tượng, cần sắp xếp lại cỏc vị trớ theo một tiờu chớ nào đú.
- Đưa ra bài toỏn sắp xếp đơn giản.
GV: Hóy tỡm input và output của bài toỏn. Gọi một em trả lời.
HS: suy nghĩ, trả lời, tham gia xõy dựng bài.
GV: Thuyết trỡnh.
Sau mỗi lần đổi chỗ, giỏ trị lớn nhất của dóy a sẽ được chuyển dần về cuối dóy và sau lượt thứ nhất thỡ giỏ trị lớn nhất xếp đỳng vị trớ sỏt cuối...Cú thể hỡn dung, sau mỗi lượt cú ớt nhất một số hạng đó xếp đỳng vị trớ và khụng cũn tham gia vào quỏ trỡnh đổi chỗ nữa, giống như cỏc bọt nước từ đỏy hồ (đầu dóy) nổi dần và khi đó lờn mặt nước (cuối dóy) rồi thỡ tan biến. Sắp xếp bằng trỏo đổi hay gọi là sắp xếp nổi bọt.
GV: Thuyết trỡnh về cỏc bước thực hiện của thuật toỏn.
Vớ dụ 2:Bài toỏn sắp xếp
Cho dóy a gồm N số nguyờn a1, a2,...,aN
Cần sắp xếp cỏc số hạng để dóy õ trở thành dóy khụng giảm.
Thuật toỏn sắp xếp bằng trỏo đổi (Exchange Sort)
* Xỏc định bài toỏn