3. Nội dung bài giảng
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn trả lời cõu hỏi bài 5
GV: Đặt cõu hỏi theo nội dung của SGK
HS: Trao đổi, thảo luận, trả lời cõu hỏi của giỏo viờn và bổ xung ý kiến khi cỏc học sinh trả lời. GV: Cần phõn tớch kỹ để học sinh hiểu rừ hơn về cỏc ngụn ngữ lập trỡnh và về chương trỡnh dịch. 1. Ngụn ngữ lập trỡnh. - Ngụn ngữ mỏy là gỡ? - Ngụn ngữ lập trỡnh là gỡ?
- Vỡ sao phải phỏt triển cỏc ngụn ngữ bậc cao?
- Chương trỡnh dịch để làm gỡ?
Hoạt động 2: Hướng dẫn trả lời cõu hỏi bài 6
GV: ba học sinh lờn bảng trả lời cõu hỏi và làm bài tập.
HS: Cỏc nhúm học sinh dưới lớp trao đổi, thảo luận để đúng gúp ý kiến.
2. Giải bài toỏn trờn mỏy tớnh.
- Hóy nờu tiờu chuẩn lựa chọn thuật toỏn. - Cho bài toỏn giải phương trỡnh ax+b=0. Em hóy xỏc định input và output của bài toỏn. Vẽ sơ đồ khối biểu diễn thuật toỏn và cho một số bộ kiểm thử.
Hoạt động 3: Hướng dẫn trả lời cõu hỏi bài 7&8
GV: Yờu cầu học sinh đọc cõu hỏi sgk và suy nghĩ trả lời.
HS: Học sinh đứng tại chỗ trả lời cõu hỏi.
GV: Nếu cú điều kiện em muốn ứng dụng tin học vào cuộc sống gia đỡnh em như thế nào?
GV: Em thớch học qua mạng hay học trờn lớp cú thầy và bạn? Tại sao?
HS: suy nghĩ và trả lời
3. Phần mềm mỏy tớnh
- Cú thể thực hiện một phần mềm ứng dụng mà khụng cần HĐH được khụng? - Nờu tờn một phần mềm. Phần mềm đú dựng để làm gỡ và nú thuộc loại nào?
4. Ứng dụng của tin học
- Hóy kể tờn một số phần mềm giải trớ mà em thớch. Vỡ sao?
V. Củng cố bài
- Nắm được vai trũ của tin học đối với sự phỏt triển xó hội, ý thức trỏch nhiệm củabản thõn trong xó hội tin học. bản thõn trong xó hội tin học.
VI. Bài tập về nhà:
- ễn lại bài đó học.
- Đọc trước bài tiếp theo. Bài 10: “Khỏi niệm hệ điều hành”.
VII. Nhận xột rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn:21/11/2009 Tuần: 15
Ngày giảng:23/11/2009 Tiết: 22
Chương II. HỆ ĐIỀU HÀNH
Đ10. KHÁI NIỆM VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH
I. Mục đớch, yờu cầu
1.Về kiến thức:
- Khỏi niệm hệ điều hành, chức năng và phõn loại hệ điều hành.
2. Kĩ năng:3. Thỏi độ: 3. Thỏi độ:
II. Phương phỏp
- Kết hợp phương phỏp giảng dạy thuyết trỡnh, vấn đỏp.
III. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh
1. Chuẩn bị của giỏo viờn: Soạn giỏo ỏn, SGK, bài giảng thiết kế trờn slide.
2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trước bài mới, vở ghi lý thuyết, SGK.
IV. Tiến trỡn lờn lớp, nội dung bài giảng
1. Ổn định lớp
- Ổn định lớp.
- Yờu cầu lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số.
2. Giới thiệu chương trỡnh học và dẫn nhập bài mới2.1. Giới thiệu chương trỡnh học 2.1. Giới thiệu chương trỡnh học
- Giới thiệu sơ lược chương I.
2.2. Dẫn nhập bài mới
- Như chỳng ta đó biết, tin học ngày càng cú vai trũ to lớn trong cuộc sống. Con người đó sử dụng mỏy tớnh như là một cụng cụ đắc lực để giải quyết cỏc vấn đề của cuộc sống. Vậy cỏc em đó cú khi nào đặt ra cõu hỏi: Nhờ đõu mà người dựng và mỏy tớnh cú thể giao tiếp được với nhau? Tài nguyờn của mỏy tớnh là do ai quản lớ?...Bài học
hụm nay sẽ phần nào giải quyết được cỏc cõu hỏi này.
3. Nội dung bài giảng
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Khỏi niệm hệ điều hành (Operating system)
GV: Nghiờn cứu SGK và cho biết hệ điều hành là gỡ?
HS: Trả lời.