Các hoạt động dạy học.

Một phần của tài liệu mi thuat lop 4 (Trang 49 - 50)

Hoạt động của gV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ ( 2’ )

* GV yêu cầu HS quan sát trảnh, ảnh các bức tợng về dáng ngời và hỏi:

2. Bài mới

- Giới thiệu bài mới. a.

Hoạt động 1 : Quan sát - nhận xét ( 4 )

- Cơ thể của con ngời nhìn bên ngoàicó những bộ phận gì lớn?

- Những bộ phận đó có dạng hình gì ? - Nêu một số dáng hoạt động của con ngời ?

- Nhận xét về tự thế của các bộ phận cơ thể ngời ở một số dáng hoạt động

- Để đồ dùng cho Gv kiểm tra

* HS quan sát và trả lời: - Đầu, thân, chân, ta..

- Đầu dạng tròn, chân tay: có dạng trụ..

- Chạy, nhảy, ngồi, tới cây, xáh n- ớc, nhảy dây …

- HS nêu ý kiến. b. Hoạt động 2 : Cách nặn ( 4 p)

* GV các bớc nặn và nặn mẫu cho HS quan sát; - Nặn các bộ phận chính trớc, nặn các chi tiết sau rồi ghép, dính và chỉnh sửa lại cho cân đối.

- Có thể nặn hình ngời từ một thỏi đất và nặn thêm các chi tiết nh tóc, mắt, áo rồi tạo dáng theo ý…

thích.

- GV hỏi HS: Có thể nặn thành các đề tài gì ?

- Qua sát các thao tác của GV.

- Vui chơi, lao động…

c. Hoạt động 3 : Thực hành ( 18 p )

- GV lu ý HS: có thể vẽ trớc một số dáng ngời trên giấy nháp để chọn dáng đẹp và sinh động để nặn.

- Làm bài sau đó sắp xếp thành đề tài theo ý thích.

Ví dụ:

- Dáng ngời đọc sách. - Dáng ngời xách nớc. - Dáng ngời bế em…

GV cho HS nặn theo nhóm đồng thời quan sát và h- ớng dẫn bổ sung.

d.

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá ( 5p )

- GV cùng HS nhận xét các bài về:

- Tỷ lệ của hình nặn đã hài hoà, thuận mắt cha? - Dáng hoạt động có sinh động, ngộ nghĩnh không GV tổng kết, động viên và xếp loại

- HS nhận xét và xếp loại. * Củng cố, dặn dò

Một phần của tài liệu mi thuat lop 4 (Trang 49 - 50)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(68 trang)
w