HĐ của thầy HĐ của trị
Bài mới: giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1: Tìm hiểu biểu tợng về DT: VD1: GV giới thiệu ví dụ1. VD2: GV giới thiệu ví dụ 2.
H: Hai hình cĩ số ơ vuơng nh thế nào?
Vậy DT hai hình này nh thế nào? VD3: Giới thiệu hình P, M, N (trong SGK).
H: Em cĩ nhận xét gì về DT của các hình này? Vì sao?
HĐ2: Thực hành:
Bài1: câu nào đúng, câu nào sai
- GV chỉ vào hình và củng cố lại vì sao Bài2:
H: Căn cứ vào đâu ta cĩ kết quả nh vậy?
Bài3:
- Củng cố về so sánh hình. GV gọi học sinh lên bảng làm. -GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng. + Chấm bài, nhận xét.
Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học.
- Ơn để nắm vững hơn về DT hình
- HS theo dõi GV giới thiệu.
- Nhắc lại diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình trịn. - HS đếm số ơ vuơng ở mỗi hình. - Hai hình cĩ cùng số ơ vuơng. - Bằng nhau. - HS đếm số ơ vuơng ở hình P(10 ơ vuơng), M (6 ơ vuơng), hình N(4 ơ vuơng). - DT hình P bằng tổng DT hình M và hình N. Hình P (10 ơ vuơng), hình M(6 ơ vuơng), hình N( 4 ơ vuơng).
10 ơ vuơng= 6 ơ vuơng+ 4 ơ vuơng.
+HS đọc, làm bài vào vở, sau đĩ chữa bài.
Câu a) sai Câu b) đúng Câu c) sai + HS nêu miệng và giải thích vì sao cĩ sự "lớn hơn", "bé hơn", "bằng". - 2HS trả lời miệng, lớp nhận xét. + Hình P:11 ơ; Q: 10 ơ. + Hình P > hình Q - HS lên bảng làm, lớp nhận xét. + Hai hình bằng nhau. --- Tự nhiên và xã hội Mặt trời
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
- Nêu đợc vai trị của mặt trời đối với sự sống trên trái đất. - Mặt trời chiếu sáng và sởi ấm Trái Đất.
II. Chuẩn bị: - Sân bãi; Các hình trong SGK - Trang 110, 111.III. Các HĐ dạy- học: III. Các HĐ dạy- học:
HĐ của thầy HĐ của trị
1. Bài cũ:- H: Nêu đặc điểm chung của động vật và thực vật?
- Đánh giá, ghi điểm. 2. Bài mới:
GTB: GV giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1: Tìm hiểu về mặt trời.
MT: Thấy đợc vai trị của mặt trời. Yêu cầu các nhĩm thảo luận.
- Vì sao ban ngày khơng cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật?.
- Khi đi ra ngồi trời nắng bạn thấy thế nào? Tại sao?
- Nêu VD chứng tỏ mặt trời chiếu sáng và toả nhiệt?
Trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét, bổ sung.
+ GV: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt.
HĐ2: Quan sát ngồi trời: - Cho HS quan sát ngồi trời.
H: Nêu ví dụ về vai trị của mặt trời đối với con ngời, động, thực vật?
- GV kết luận (SGK).
- Tổ chức thi kể về mặt trời.
GV: Nhờ cĩ mặt trời, cây cỏ xanh tơi, động vật khoẻ mạnh.
HĐ3: Làm việc với SGK:
- HD học sinh quan sát các hình 2,3,4 trong SGK và kể với bạn những ví dụ về con ngời sử dụng ánh sáng, nhiệt của mặt trời.
- Gọi một số nhĩm trình bày. - GV kết luận chung.
c. Dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về học và chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận nhĩm theo gợi ý của GV. - Nhờ cĩ ánh sáng của ban ngày.
- Thấy đầu nĩng vì ánh sáng mặt trời chiếu vào.
- Phơi quần áo , nhìn thấy rõ mọi vât, sởi ấm...
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả của nhĩm mình.
- HS quan sát ngồi trời.
- Nhờ mặt trời, cây cỏ xanh tơi, động vật khoẻ mạnh; phơi quần áo; phơi thĩc... - 2HS đọc kết luận (SGK).
- Hai nhĩm thi kể...
- 2HS đọc kết luận (SGK).
- 2HS ngồi cạnh nhau, quan sát các hình 2,3,4 (SGK) và trao đổi để tìm các ví dụ mà GV yêu cầu.
- Các nhĩm trình bày: VD: phơi quần áo; làm nớc nĩng lên...
- HS khác lắng nghe, nhận xét...
- HS nêu lại ich lợi của ánh sáng mặt trời.
---Tập viết Tập viết
ơn chữ hoa t (tiếp theo)I. Mục đích, yêu cầu: I. Mục đích, yêu cầu:
- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa T (1 dịng chữ Th), L (1 dịng)
- Viết đúng tên riêng Thăng Long (1dịng) và câu ứng dụng Thể dục thờng xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ.