III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định tổ chức (1’)
4. Củng cố dặn dị (4–)
- Giáo viên tổng kết bài, nhận xét giờ học.
- Dặn dị: Về nhà ơn bài và chuẩn bị bài tiết sau.
- Học sinh tập đọc nhạc bài số 3 theo h- ớng dẫn của giáo viên
- Đọc nhạc + ghép lời ca.
Hớng dẫn học
Hồn thành các bài học buổi sáng Ơn luyện từ và câu : Tính từ. I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh hồn thành nốt các bài học của buổi sáng.
- Giúp HS củng cố về tính từ, tìm đợc tính từ trong đoạn văn. Biết cách sử dụng tính từ khi nĩi hay viết.
II- Đồ dùng:
- Phấn màu, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy – học:
A. Hồn thành các bài học buổi sáng
……… ……… ………
Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án buổi chiều
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập bồi dỡng
Gọi HS nhắc lại khái niệm về tính từ - HS nêu Bài 1: Tìm các tính từ trong đoạn văn
sau:
HS đọc yêu cầu của đề bài Mũ đỏ cho bé Sao mà chăm chỉ
Khăn đen cho bà Sao mà giản dị
áo đẹp cho mẹ Sao mà dẻo dai
áo ấm cho cha Sợi len nhỏ bé Ơi đơi que đan Mà nên rộng dài Yêu cầu HS dựa vào khái niệm về tính từ để làm bài
-HS tự làm bài vào vở
Các tính từ trong đoạn văn là:đỏ, đen, đẹp,
ấm, chăm chỉ, giản dị, dẻo dai, nhỏ bé, rộng, dài.
GV nhận xét đánh giá bài làm của HS Bài 2: Viết những tính từ sau vào từng cột cho phù hợp:
HS đọc yêu cầu của bài Xanh biếc, chắc chắn, trịn xoe, lỏng lẻo,
mềm nhũn, xám xịt, vàng hoe, đen kịt, cao lớn, mênh mơng, trong suốt, chĩt vĩt, tí xíu, kiên cờng, thật thà.
- Lựa chọn các từ điền vào cột chọn phù hợp
Yêu cầu HS làm bài vào vở
Bài 3; Chọn từ thích hợp chỉ màu vàng trong các từ dới đây để điền vào ơ trống: Vàng ối, vàng tơi, vàng giịn, vàng mợt, vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm.
HS đọc yêu cầu của đề bài
GV yêu cầu HS lựa chọn từ ngữ điền vào chỗ trống cho thích hợp
HS làm bài vào vở
Chữa bài và gọi HS nối tiếp đọc Màu lúa chín dới đồng vàng xuộm lại. Tính từ chỉ màu sắc Tính từ chỉ hình dáng Tính từ chỉ tính chất, phẩm chất Xanh biếc, xám xịt, vàng hoe, đen kịt, trịn xoe, cao lớn, mênh mơng, chĩt vĩt, tí xíu chắc chắn, lỏng lẻo, trong suốt, mềm nhũn, kiên cờng, thật thà.
Thứ ngày tháng năm 20
Hớng dẫn học
Hồn thành các bài học buổi sáng
Ơn tập làm văn : mở bài trong bài văn kể chuyện. I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh hồn thành nốt các bài học của buổi sáng.
Củng cố cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện. Viết đợc đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo hai cách: gián tiếp và trực tiếp.
II- Đồ dùng:
- Phấn màu, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy – học:
A. Hồn thành các bài học buổi sáng
……… ……… ………
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập bồi dỡng
Đề bài: Hãy viết kết bài theo cách gián tiếp cho câu chuyện Ơng trạng thả diều
HS đọc yêu cầu của đề Cĩ mấy cách mở đầu câu chuyện? Đặc
điểm của từng cách mở đầu là gì?
- Mở bài trực tiếp: Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện, cịn mở bài gián tiếp: nĩi chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể.
GV gọi HS đọc lại câu chuyện Ơng trạng thả diều .
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi - Đọc kỹ câu chuyện, em thấy câu
chuyện Ơng trạng thả diều đợc mở đầu bằng cách nào?
- Câu chuyện đợc mở đầu trực tiếp
Yêu cầu HS tìm đoạn mở bài đĩ -HS tìm và nêu: Vào đời vua Trần Nhân Tơng, cĩ một gia đình nghèo sinh đợc một cậu con trai …làm lấy diều để chơi.
Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài - Viết lại mở đầu câu chuyện theo cách gián tiếp
GV yêu cầu HS hãy viết lại mở đầu câu chuyện theo cách gián tiếp ( nĩi chuyện khác để dẫn dắt ngời đọc vào câu chuyện định kể )
- HS thực hành viết bài
GV gọi HS nối tiếp nhau đọc bài làm 4-5 HS đọc
VD: Trong cuộc số nếu ai cố gắng , nỗ lực
vơn lên thì chắc chắn sẽ thành cơng. Câu chuyện Ơng trạng thả diều sẽ minh chứng điều đĩ:
* Hơm nay, chúng tơi đợc cơ giao dẫn đi thăm Văn Miếu Quốc Tử Giám. Bạn cĩ biết Trạng nguyên trẻ nhất nớc ta là ai khơng? Nhờ đâu mà ơng cĩ đợc thành cơng nh vậy? Bạn cĩ muốn biết điều đĩ khơng? Đĩ là câu chuyện về Ơng trạng thả diều, câu chuyện đĩ nh sau:
GV nhận xét cho điểm
3. Củng cố – Dặn dị
Đọc sách th viện
HS đọc sách tại th viện của nhà trờng
Hoạt động tập thể
Trị chơi Giải ơ chữ về ngày nhà giáo Việt Nam
I - Mục tiêu :
+ Học sinh giải đợc các ơ chữ về ngày nhà giáo Việt Nam
+ Thơng qua việc giải các ơ chữ học sinh hiểu đợc nghĩa của một số từ nh: cơ hiệu trởng, v- ờn trờng, dạy dõ, chăm chỉ.….
II- Đồ dùng: Bảng phụ III- Hoạt động:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị