- Viết các phơng trình hoá học minh hoạ tính chất của amin. Phân biệt anilin và phenol bằng phơng pháp hoá học.
- Xác định công thức phân tử theo số liệu đã cho.
II- chuẩn bị của thầy và trò (tiết 13)
1. GV: SGK và tài liệu tham khảo 2. HS: Đọc trớc sách giáo khoa
III- tiến trình bài học (tiết 13)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1. Khái niệm, phân loại
GV thông báo khái niệm về amin, bậc amin, yêu cầu học sinh lấy ví dụ minh hoạ
Hoạt động 2. Danh pháp
GV hớng dẫn học sinh cách đọc tên amin và cho học sinh luyện tập
Bài tập. Viết các đồng phân của chất có công thức phân tử C4H11N. Gọi tên từng đồng phân.
Hoạt động 3. Tính chất vật lý; củng cố. GV cho học sinh đọc sgk và yêu cầu trả lời các câu hỏi sau
Câu 1. Theo chiều tăng phân tử khối của các amin, những tính chất vật lý nào biến đổi?
Câu 2. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi của các amin sau
Metanamin, etanamin, propanamin, butan -1-amin.
Câu 3. Sắp xếp theo chiều tăng dần độ tan trong nớc của các amin sau
Metanamin, etanamin, propanamin, butan -1-amin.
Học sinh lấy ví dụ minh hoạ cho khái niệm amin và bậc amin.
Học sinh nắm đợc cách đọc tên amin và luyện tập dới sự hớng dẫn của giáo viên.
Học sinh thảo luận nhóm và hoàn thành bài tập giáo viên giao.
Kiến thức cơ bản
I- Khái niệm, phân loại và danh pháp1. Khái niệm, phân loại 1. Khái niệm, phân loại
- Khái niệm. Khi thay thế nguyên tử H trong phân tử NH3 bằng gốc hiđrocacbon ta thuđợc amin. VD CH3NH2 đợc amin. VD CH3NH2
- Đồng phân. Amin thờng có đồng phân về mạch cacbon, vị trí nhóm chức và về bậcamin. amin.
- Đồng phân. Amin thờng có đồng phân về mạch cacbon, vị trí nhóm chức và về bậcamin. amin. +) Cách 2. Theo bậc của amin: ta có amin bậc 1, bậc 2 hoặc bậc 3.