III. Hoạt động dạy học
2. Kiểm tra: Gọi đọc bài “Vẽ trứng”
- Nhận xét cho điểm 3 Bài mới:
a. Giới thiệu:
-Viết tựa bài: Người tìm đường lên các vì sao. b. Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc tồn bài,
- GV HD HS chia đoạn ( chia 4 đoạn) - GV gọi HS đọc tiếp nối
- GV theo dõi nhận xét
- GV đọc mẫu tồn bài - HD giọng đọc
c. Tìm hiểu bài.
- Lớp đọc lướt từng đọan
- GV HD HS hoạt động theo nhĩm, - GV nhận xét tuyên dương nhĩm.
- Gọi 1 em nêu ý đoạn và tĩm tắt ND bài - GV nhận xét ghi ND
d. Đọc diễn cảm.
- GV gọi HS đọc tiếp nối HD tìm giọng đọc - Giới thiệu đoạn văn – đọc mẫu gọi Hd đọc - Nhận xét cho điểm Hát vui - HS Đọc bài, -HS lắng nghe - HS lắng nghe -Nhắc lại - 1 HS giỏi đọc tồn bài - HS chia đoạn - HS đọc 3 lượt - HS lắng nghe - Lắng nghe - Đọc Trả lời
- 4 nhĩm hoạt động trả lời câu hỏi - Đại diện nhĩm trình bày
-HS lắng nghe -Trả lời - HS Lắng nghe Thực hiện - HS Lắng nghe, thi đọc 4. Củng cố dặn dị:
-Gọi HS đọc cả bài văn nêu ND -Nhận xét, GD.
-Về đọc lại bài và chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt. Tuần 13 Tiết: 26
Ngày soạn: Bài: Văn hay chữ tốt
Ngày dạy:
I.Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn phù hợp với câu chuyện.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất cĩ hại, cao Bá quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt.
II. Đồ dùng dạy- học:
Chuẩn bị sẳn từ luyện đọc, Một số vở sạch.
III. Hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt dộng học
1.Ổn định: