III. Tiến trình kiểm tra
Thảm hoạ của loài ngờ
- Nêu đợc những đặc điểm sống chủ yếu của virút HIV gây AIDS
- Xác định rõ các con đờng lây truyền để tìm cách phòng ngừa bệnh AIDS.
2- Kỹ năng
- Rèn kỹ năng thu thập thông tin tìm kiến thức, kỹ năng vận dụng thực tế - Kỹ năng hoạt động nhóm
3- Thái độ
Giáo dục ý thức tự bảo vệ mình phòng tránh AIDS.
II Chuẩn bị–
- Tranh phóng to hình 65 SGK, tranh quá trình xâm nhập của virút HIV vào cơ thể.
- Tranh tuyên truyền về AIDS. - Bảng 65 tr.203
III – Tiến trình các hoạt động dạy và học
1- Bài mới
1.1- Mở bài: GV có thể bắt đầu từ 1 mẩu tin trên báo về bệnh nhân AIDS bị chết và dẫn dắt vào bài, vậy AIDS là gì? Tại sao AIDS ại nguy hiểm.
1.2- Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Tìm hiểu về hiv/aids - GV nêu vấn đề: + Em hiểu gì về AIDS? - GV lu ý sẽ có nhiều ý kiến khác nhau. - GV nhận xét các ý kiến HS nêu nhng cha đánh giá. - GV yêu cầu: Hoàn thành bảng 65.
- GV kẻ sẵn bảng 65 để HS chữa bài.
- Đánh giá kết quả của nhóm giúp HS hoàn thành bảng 65.
- GV giảng giải thêm về qua trình xâm nhập, phá huỷ cơ thể của virút HIV bằng tranh để HS hiểu rõ tác hại của bệnh AIDS. - GV cần lu ý giải thích những thắc mắc của HS nếu có.
- HS trả lời những hiểu biết của mình về AIDS qua báo trí, tivi
- HS khác bổ sung.
- Mỗi cá nhân nghiên cứu thông tin SGK kết hợp với hiểu biết của mình trao đổi nhóm thống nhất ý kiến về các nội dung ở bảng 65. - Đại diện các nhóm lên ghi kết quả vào bảng 65. - Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS tự sửa cha hoàn thành bài.
Kết luận:
- AIDS là hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải. - Tác hại và con đờng lây truyền HIV/AIDS (bảng65)
Bảng 65. Tác hại của HIV/AIDS
Phơng thức lây truyền HIV/AIDS Tác hại của HIV/AIDS
- Qua đờng máu (tiêm chích truyền máu, dùng chung kim tiêm)
- Qua quan hệ tình dục không an toàn. - Qua nhau thai (mẹ truyền sang con)
- Làm cơ thể mất hết khả năng chống bệnh và dẫn tới tử vong.
Hoạt động 2
đại dịch aids - thảm hoạ của loài ngời
- Tại sao đại dịch AIDS là thảm hoạ của loài ngời? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét đánh giá kết quả thảo luận của nhóm
hớng HS đi đến kết luận những vấn đề chính.
- GV giới thiệu thêm tranh: tảng băng chìm miêu tả AIDS (số ngời nhiễm cha phát hiện còn nhiều hơn số đã phát hiện)
+ Ngời bị AIDS không có ý thức phòng tránh cho ngời khác, đặc biệt là gái mại dâm.
- HS nghiên cứu SGK kết hợp mục “Em có biết?”
Thu nhận kiến thức.
- Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi. Yêu cầu:
+ Đại dịch vì lây lan nhanh + Bị nhiễm HIV là tử vong + Vấn đề toàn cầu.
- Đại diện nhóm trình bày
nhóm khác bổ sung.
Kết luận:
AIDS là thảm hoạ của loài ngời vì:
+ Tỷ lệ tử vong rất cao. + Không có Vacxin phòng và thuốc chữa.
+ Lây lan nhanh.
Hoạt động 3
Các biện pháp tránh lây nhiễm hiv/aids
- GV nêu vấn đề:
+ Dựa vào con đờng lây truyền AIDS, hãy đề ra các biện pháp phòng ngừa lây nhiễm AIDS?
- Cá nhân dựa vào kiến thức mục 1. Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến. Yêu cầu:
+ An toàn truyền máu, tiêm.
- GV lu ý: có nhiều ý kiến khác nhau GV cần hớng HS vào các biện pháp cơ bản giúp HS hoàn thiện kiến thức.
- GV hỏi thêm:
+Theo em đa ngời mắc HIV/AIDS vào sống chung với cộng đồng là đúng hay sai. Vì sao?
+ Em làm gì trong việc ngăn chặn sự lây lan của đại dịch AIDS?
+ HS phải làm gì để không bị mắc AIDS?
+ Tại sao nói AIDS nhay hiểm nhng không đáng sợ.
+ Sống lành mạnh, nghiêm cấm hoạt động mại dâm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS thảo luận để trả lời câu hỏi
Kết luận:
- Chủ động phòng tránh lây nhiễm AIDS. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Không tiêm chích ma tuý, dùng chung kim tiêm, kiểm tra máu trớc khi truyền.
+ Sống lành mạnh, chung thuỷ 1 vợ 1 chồng.
+ Ngời mẹ bị AIDS không nên sinh con.
4- Củng cố kiến thức
- GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm. Đánh dấu vào câu trả lời đúng. 1/ AIDS thực sự trở thành thảm hoạ của loài ngời vì:
a. Tỷ lệ tử vong cao. b. Lây lan nhanh, rộng.
c. Không có Vacxin phòng và thuốc chữa. d. Các lứa tuổi đều có thể mắc
e. chỉ a, b, c f. cả a, b, c, d.
2/ Các hoạt động nào có thể bị lây nhiễm HIV. a. ăn chung bát, đũa, muỗi đốt.
b. Hôn nhau, bắt tay, cạo râu.
c. Mặc chung quần áo, sơn sửa móng tay, chung kim tiêm. d. Truyền máu, quan hệ tình dục không an toàn.
5- Bài tập về nhà
- Học bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em có biết”
- Ôn tập toàn bộ kiến thức sinh học. - Su tầm t liệu về AIDS.
=========================== Ngày soạn: / /200 Tiết 6xxxxxxxxxxxx ôn tập và tổng kết I – Mục tiêu 1- Kiến thức
- Hệ thống hoá kiến thức đã học trong năm.
- Nắm chắc kiến thức cơ bản trong chơng trinhg Sinh học 8.
2- Kỹ năng
- Rèn kỹ năng thu thập thông tin tìm kiến thức, kỹ năng vận dụng thực tế - Kỹ năng hoạt động nhóm, t duy tổng hợp khái quát hoá.
3- Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập.
- ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể bảo vệ mình phòng tránh bệnh tật.
II Chuẩn bị–
- Tranh một số hệ cơ quan – cơ chế điều hoà bằng thần kinh, thể dịch. - Tranh tế bào (có điều kiện dùng máy chiếu)
III – Tiến trình các hoạt động dạy và học
1- Bài mới
2- Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1
ôn kiến thức học kỳ ii
Hoạt động dạy Hoạt động học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV cho các nhóm hoàn thành bảng từ 66.1 66.8 mỗi nhóm 2 bảng
- GV cho các nhóm bổ sung hoàn chỉnh luôn kiến thức ở từng bảng (nh sách GV) (Nếu có máy chiếu: sau khi HS thả luận xong GV chiếu lại toàn bộ nội sung ôn tập để HS có hệ thống kiến thức)
- Các nhóm trao đôit nhóm hoàn thành nội dung của mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả theo thứ tự nhóm SGK, nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS có thể đọc lại nội dung của từng bảng kiến thức.
Hoạt động 2
Tổng kết sinh học 8
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Chơng trình Sinh học 8 giúp em có
- GV nhận xét đánh giá kết quả.
- Nừu còn thời gian GV cho HS tự trả lời câu hỏi SGK tr.212, hết thời gian thì giao nhiệm vụ về nhà.
của cơ thể sống.
+ Các hệ cơ quan trong cơ thể có cấu tạo phù hợp với chức năng.
+ Các hệ cơ quan hoạt động nhịp nhàng là nhờ sự điều khiển của hệ thần kinh và thể dịch tạo sự thống nhất.
+ Cơ thể thờng xuyên trao đổi chất với môi trờng để tồn tại và phát triển. + Biết các tác nhân gây bệnh cho cơ thể và biện pháp rèn luyện bảo vệ cơ thể tránh tác nhân, hoạt động có hiệu quả
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
4- Củng cố kiến thức
- GV nhận xét đánh giá thái độ học tập của HS trong năm - GV nhắc nhở kiến thức cơ bản chơng trình sinh học đã học 5- Bài tập về nhà
* Ôn tập theo nội dung đã chuẩn bị cho sinh học 9