III. Tiến trình kiểm tra
1. ổn định tổ chức kiểm tra :
+? Chức năng của các hoóc môn tuyến tuỵ? +? Vai trò của tuyến trên thận?
2. Bài mới:
a. Mở bài:
b. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tinh hoàn và hoóc môn sinh dục nam
Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Hớng dẫn HS quan sát H.59.1 và 2, làm bài tập điền từ SGK. - Nhận xét, công bố đáp án đúng. 1. LH - FSH 2. Tế bào kẽ 3. Testosteron
→ nêu chức năng của tinh hoàn? - Y/c HS làm bài tập bảng 58.1 cho các em nam, Y/c các em đánh dấu vào các dấu hiệu có ở bản
- Cá nhân nghiên cứu thông tin SGK, quan sát kỹ hình, thu nhận kiến thức.
- Thảo luận nhóm thống nhất từ cần điền. - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung.
- Dựa vào bài tập đã hoàn chỉnh, rút ra kết luận.
- HS nam đọc kỹ thông tin nội dung bảng 58.1 → đánh dáu vào ô lựa chọn.
thân.
- Nêu những dấu hiệu xuất hiện ở tuổi dậy thì nh bảng 58.1.
- Nhấn mạnh: Xuất tinh lần đầu là dấu hiệu của giai đoạn dậy thì chính thức.
Kết luận: * Tình hoàn:
+ Sản sinh tinh trùng.
+ Tiết hoóc môn sinh dục nam: Testosteron. * Hoóc môn sinh dục nam gây biến đổi cơ thể ở tuổi dậy thì của nam.
* Dấu hiệu xuất hiện ở tuổi dậy thì của nam: (bảng 58.1).
Hoạt động 2: Buồng trứng và hoóc môn sinh dục nữ
Tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Y/c HS quan sát H.58.3, làm bài tập điền từ trang 183.
- Nhận xét, công bố đáp án đúng: 1. Tuyến yên 3. Ơstrôgen 2. Nang trứng 4. Prôgestêrôn.
→ nêu chức năng của buồng trứng?
- Y/c HS nữ làm bài tập bảng 58.2: đánh dấu vào ô trống các dấu hiệu của bản thân.
- Tổng kết lại những dấu hiệu xuất hiện ở tuổi dậy thì của nữ nh bảng 58.2.
- Nhấn mạnh: Kinh nguyệt lần đầu là dấu hiệu xuất hiện của giai đoạn dậy thì chính thức.
→ GD ý thức vệ sinh kinh nguyệt.
- Quan sát kỹ hình, tìm hiểu quá trình phát triển của trứng (Từ các nang trứng ốc) và tiết hoóc môn buồng trứng.
- Trao đổi nhóm, lựa chọn từ cần thiết.
- Dựa vào bài tập đã hoàn chỉnh để rút ra kết luận.
- HS nữ đọc kỹ thông tin bảng 58.2, đánh dấu vào các ô lựa chọn.
- Thu bài, nộp cho giáo viên. * Buồng trứng:
+ Sản sinh trứng.
+ Tiết hốc môn sinh dục nữ: Ơstrôgen.
+ Ơstrôgen gây biến đổi cơ thể ở tuổi dậy thì của nữ.
* Dấu hiệu xuất hiện ở tuổi dậy thì của nữ (bảng 58.2).
* Kết luận chung: HS đọc SGK
3. Kiểm tra - đánh giá:
Dùng câu hỏi SGK.
4. Dặn dò - hớng dẫn học ở nhà
- Học bài theo nội dung SGK. - Đọc mục “Em có biết?”.
- Ôn lại toàn bộ chơng “Nội tiết”. - Chuẩn bị bài 59.
Tuần : 32
Tiết : 62 Ngày soạn : Ngày dạy : Lớp dạy: 8A-8B-8C
Sự điều hòa và phối hợp
1- Kiến thức
- Nêu đợc các ví dụ để chứng minhcơ thể tự điều hoà trong hoạt động nội tiết. - Hiểu rõ đợc sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định của môI trờng trong.
2- Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình - Kỹ năng hoạt động nhóm
3-Thái độ
Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ. II- Chuẩn bị
Tranh phóng to hình 59.1;59.2;59.3.
III-Tiến trình các hoạt động dạy và học.
1-Kiểm tra bài cũ. 2-Bài mới
Mở bài:Cũng nh hệ thần kinh,trong hoạt động nội tiết cũng có cơ chế tự điềuhoà để đảm bảo lợng hooc môn tiiết ra vừa đủ nhờ ncác thông tin ngợc.Thiếu thông tin này sẽ dẫn đến sự rối loạn trong hoạt động nội tiết vầ cơ thể sẽ lâm vào tình trạng bệnh lý.Bài hôm nay sẽ tìm hiểu sự điều hoà và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết.
3- Các hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dungcần đạt
Hoạt động 1
Điều hoà hoạt động của các tuyến nội tiết
- GV yêu cầu học sinh:Kể tên các tuyến nội tiết chịu ảnh hởng của các hoóc môn tuyến yên?
- GV tổng kết lại kiiến thức. Yêu cầu HS rút ra kết luận về vai trò tuyến yên với hoạt động của các tuyến nội tiết
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình 59.1 và 59.2 ; trình bày sự điều hoà hoạt động của : + Tuyến giáp
+ Tuyến trên thận
- HS liệt kê đợc các tuyến nội tiết: tuyến sinh
dục,tuyến giáp,tuyến trên thận.
- 1-2 HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung. - HS tự rút ra kết luận. - HS nghiên cứu thông tin, quan sát kỹ hình 59.1, 59.2. Lu ý: . Tăng cờng . Kìm hãm - Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến, ghi ra nháp sự đièu hoà hoạt động của trong tuyến nội tiết.
- Đại diện nhóm lần lợt lân
- Tuyến yên tiết hoóc môn điều khiển s hoạt động của các tuyến nội tiết.
- GV gọi HS lên trình bày trên tranh.
- GV hoàn thiện kiến thức
trình bày trên hình 59.1 và 59.2, các nhóm khác bổ sung.
- Hoạt động của tuýen yên tăng cờng hay kìm hãm chịu sự chi phối của các hooc môn do các tuyến nội tiết gây ra.Đó là cơ chế tự điều các tuyến nội tiết nhờ thông tin ngợc
Hoạt động2
Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Lợng đờng trong máu t- ơng đối ổn định do đâu? - GV đa thông tin: trong thực tế khi lợng đờng trong máu giảm mạnh, nhiều tuyến nội tiết cùng phối hợp hoạt động, tăng đờng huyết
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin quan sát hình59.3-> trình bày sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết khi đờng huyết giảm?
Ngoài ra: + Ađrênalin + Noađrênalin
- Phần tuỷ tuyến góp phần cùng Glucagôn lam tăng đ- ờng huyết.
- Sự phối hợp của các tuyến nội tiết thể hiện nh thế nào?
HS có thể vận dụng kiến thức chức năng của hooc môn tuyến tuỵ để trình bày. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Cá nhân HS làm việc đọc lập với SGK-> ghi nhớ thông tin. - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến-> ghi ra nháp - Yêu cầu nêu đợc sự phối hợp của:
+ Glucagôn + Coóctizôn
->Tăng đờng huyết
- Đại diện nhóm lên trình bày trên tranh, các nhóm khác bổ sung.
- HS tự rút ra kết luận * Kết luận
- Các tuyến nội tiết trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động -> đảm bảo các quá trình