TRƯỜNG THPT NGUYỄN THI MINH KHAI GIÁO ÁN 11 CƠ BẢN
Soạn ngày: 1/12/2010
Tiết 17.Bài 14.NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)I.MỤC TIÊU BÀI HỌC I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức.
-Nắm được những bước phát triển thăng trầm của nền kinh tế Nhật Bản trong mười năm đầu sau chiến tranh và tác động của nĩ với tình hình chính trị, xã hội. tranh và tác động của nĩ với tình hình chính trị, xã hội.
-Hiểu được cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 và quá trình quân phiệt hố bộ máy nhà nước của giới cầm quyền Nhật Bản, đưa nước Nhật trở thành một lị lửa chiến tranh ở châu Á và thế giới. giới cầm quyền Nhật Bản, đưa nước Nhật trở thành một lị lửa chiến tranh ở châu Á và thế giới.
2. Hướng thái độ.
-Giúp học sinh hiểu được rõ bản chất phản động, tàn bạo của phát xít Nhật. -Giáo dục tinh thần chống chủ nghĩa phát xít và các biểu hiện của nĩ -Giáo dục tinh thần chống chủ nghĩa phát xít và các biểu hiện của nĩ
3. Kĩ năng
-Rèn luyện khả năng sử dụng tài liệu,tranh ảnh lịch sử.
-Tăng cường khả năng so sánh, nối kết lịch sử dân tộc với lịch sử khu vực và thế giới
II.THIẾT BỊ,TÀI LIỆU DẠY HỌC
-Lược đồ châu Á sau chiến tranh thế giới thứ nhất
-Tranh ảnh, tư liệu về Nhật Bản trong những năm 1918-1939 -Bảng, biểu đồ về tình hình kinh tế xã hội Nhật Bản (SGK) -Bảng, biểu đồ về tình hình kinh tế xã hội Nhật Bản (SGK)
III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi: Nêu các giai đoạn phát triển của lịch sử nước Mĩ trong giai đoạn giữa hai cuộc chiến tranh thế giới 1918-1939? giới 1918-1939?
2. Giới thiệu bài mới
Nhật bản là nước duy nhất ở châu Á được xếp vào hàng ngũ các cường quốc tư bản. Trong giai đoạn giữa hai cuộc chiến tranh thế giới, cường quốc duy nhất ở châu Á này phát triển như thế nào? Chúng ta đoạn giữa hai cuộc chiến tranh thế giới, cường quốc duy nhất ở châu Á này phát triển như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hơm nay.
3.Tiến trình tổ chức dạy và họcThời Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản học sinh cần nắm
6
5
Hoạt động 1: Cả lớp
- GV dùng bản đồ thế giới để rới thiệu
đơi nét về Nhận Bản
- HS lắng nghe
Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân
- GV hỏi: trong giai đoạn 1914-1919, nền kinh tế Nhật phát triển như thế nào? Biểu kinh tế Nhật phát triển như thế nào? Biểu hiện của sự phát triển đĩ ra sao ?
- HS trả lời câu hỏi- GV nhận xét, chốt ý - GV nhận xét, chốt ý
- GV tiếp tục phát vấn: nguyên nhân nào làm cho nền kinh tế Nhật phát triển như làm cho nền kinh tế Nhật phát triển như vây ?
- HS trả lời-GV nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân.
- GV hỏi: giai đoạn 1920-1921, tình hình Nhật Bản ra sao ? Nguyên nhân nào làm Nhật Bản ra sao ? Nguyên nhân nào làm cho Nhật Bản lâm vào khủng hoảng? - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi