IV. Hướng dẫn học sinh tự học:
-Bài cũ: Trang trí được một đĩa tròn theo yêu cầu. -Bài mới: Xem và chuẩn bị bài 23. -Bài mới: Xem và chuẩn bị bài 23.
V. Rút kinh nghiệm bổ sung
Ngày 15 tháng 2 năm 2009
Tiết 23: VTM - CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT
(VẼ HÌNH)
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS hiểu được cấu trúc và biết cách vẽ cái ấm tích và cái bát. 2. Kĩ năng: Học sinh vẽ được hình gần giống mẫu. 2. Kĩ năng: Học sinh vẽ được hình gần giống mẫu.
3. Thái độ: Học sinh thấy được vẽ đẹp của bố cục đường nét, độ đậm nhạt của mẫu từ đó có ý thức giữ gìn nó.
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Mẫu vẽ
- Hình minh hoạ. 2 Của học sinh: - Đồ dùng hoạ tập.
III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: 1 phút 1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5' Chấm một số bài 22 Chấm bài 5 - 10 HS
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 5'
5'
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
? Miêu tả cái ấm tích?
? Xác định hình khối của các bộ phận đó? ? Cái bát thì như thế nào?
+Cho HS tự bày mẫu, cả lớp góp ý, giáo viên tham gia chọn ra mẫu lý tưởng nhất để vẽ.
- Hướng dẫn HS cách vẽ
? Nhắc lại cách vẽ theo mẫu?
- HS quan sát, nhận xét
+Gồm thân, vòi, vai, nắp, quai xách. + Vai hình chóp cụt
+ Thân hình trụ + Vòi cong không đều + Miệng bát hình bầu dục + Thân bát hình chóp cụt + Đế bát hình trụ
- Học sinh theo dõi
+ Gồm 5 bước: - Phác khung hình chung - Phác khung hình riêng - Tìm tỉ lệ các bộ phận vẽ nét chính TIẾT 23: VTM CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT (Vẽ hình) I. Quan sát, nhận xét: + Vai ấm hình chóp cụt + Thân ấm hình trụ + Vòi cong không đều + Thân bát hình chóp cụt + Đế bát hình trụ.
II. Cách vẽ:
+ Phác khung hình chung
+ Phác khung hình riêng của từng vật mẫu
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
24'5' 5'
* Khung hình chung của các em có thể khác nhau về tỉ lệ vì phụ thuộc vào vị trí của người vẽ, vì vậy hình dáng của mẫu sẽ không giống nhau.
* Mẫu có nhiều chi tiết nên các em phải điều chỉnh chiều ngang, dọc để tìm tỉ lệ giữa các bộ phận.
- Hướng dẫn HS làm bài
+ Theo dõi giúp HS tìm tỉ lệ chung và tỉ lệ của từng bộ phận.
- Đánh giá kết quả học tập
+ Chọn một vài bài tốt hướng dẫn HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, nét vẽ . . .
- Vẽ chi tiết - Vẽ đậm nhạt.
- Học sinh làm bài
- HS đánh giá, nhận xét theo gợi ý của GV
+ Vẽ nét chính + Vẽ chi tiết
III. Thực hành: