III. Hoạt động dạy chủ yếu:
5. Dặn dò: Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn viết, những HS chưa
kiểm tra TĐ, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra lấy điểm trong tiết 6. GV nhận xét tiết học.
TUẦN: 28 MÔN: TIẾNG VIỆT
TIẾT: BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 6)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức – Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu. Biét dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu của BT2.
+ HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
Thái độ:
- Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL.
Ba tờ giấy khổ to phô tô 3 đoạn văn ở BT2. Giấy khổ to viết về ba kiểu liên kết câu.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:1. Ổn định lớp: Hát 1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:3. Bài mới: 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
3.1-Giới thiệu bài:
Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết học. 3.2-Kiểm tra TĐ và HTL (số HS còn lại trong lớp)
GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm.
GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc.
GV cho điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em đọc lại.
3.3-Bài tập 2
GV nhắc HS chú ý: Sau khi điền từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống, các em cần xác định đó là liên kết câu theo cách nào.
Lời giải:
a)Nhưng là từ nối câu 3 với câu 2. b)chúng ở câu 2 thay cho lũ trẻ ở câu 1. c)nắng ở câu 3, câu 6 lặp lại nắng ở câu 2.
chị ở câu 5 thay thế cho Sứ ở câu 4. chị ở câu 7 thay thế cho Sưù ở câu 6
- HS lắng nghe.
- Từng HS lên bốc thăm, chọn bài.
- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT2
Cả lớp đọc thầm từng đoạn văn , suy nghĩ, làm bài vào vở. Một HS làm bài trên bảng. HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
GDTT: - Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.