III- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc " Chơng trình xiếc đặc sắc"
3- Bài mới. Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu tồn bài.
- Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện đọc từ phát âm sai.
- Hớng dẫn luyện đọc đoạn. * Hớng dẫn cách đọc câu dài. * Giải nghĩa 1 số từ mới:
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c- Tìm hiểu bài.
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai.
- Học sinh luyện đọc từng đoạn kết hợp luyện đọc câu văn dài.
- Đặt câu với từ: chỉnh. - Cả lớp đọc đồng thanh.
?+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? + Cậu bé Cao Bá Quát cĩ mong muốn gì? + Cậu đ làm gì để thực hiện mong muốn đĩ?ã + Vì sao Vua bắt Cao bá Quát đối?
+ Vua ra vế đối và Cao bá Quát đối lại nh thế nào? + Câu chuyện ca ngợi ai?
+ Ngay từ nhà nhỏ ơng là ngời nh thế nào?
-...ở Hồ Tây.
-...muốn nhìn rõ mặt Vua.
-...cậu nghĩ ra chuyện gây náo động, ầm ĩ...
-...vì Cao Bá Quát tự xng là học trị nên Vua muốn thử tài cậu.
-...
-...ca ngợi Cao Bá Quát.
-...đ bộc lộ tài năng xuất sắc và tínhã khảng khái tự tin.
d- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc lại đoạn "Thấy nĩi là...trĩi ngời".
?+ Tìm những từ ngữ nhấn giọng thể hiện sự nhanh trí trong vế đối của Cao Bá Quát?
e- Kể chuyện.
?+ Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ 4 bức tranh =>tự sắp xếp lại các tranh.
- Yêu cầu học sinh phát biểu thứ tự đúng từng bức tranh (3 - 1 - 2 - 4).
- Yêu cầu học sinh dựa vào thứ tự đúng của 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện..
- Yêu cầu 1 số học sinh kể lại tồn bộ câu chuyện.
Học sinh luyện đọc lại đoạn văn. -... leo lẻo cá đớp cá, chang chang ng- ời chĩi ngời.
- Học sinh thi luyện đọc hay đoạn 3.
- Học sinh quan sát và sắp xếp các tranh theo thứ tự của câu truyện. - Học sinh kể trong nhĩm. - Đại diện nhĩm kể trớc lớp.
- Hai học sinh kể lại tồn bộ câu truyện,
3- Củng cố - Dặn dị.
- Nhận xét giờ học.
Tốn Luyện tập