ớc sông.
ớc sông. - Có ý thức bảo vệ , không làm ô nhiễm nớc sông , hồ , phản đối các hành vi làm ô nhiễm nớc sông, hồ .
II. Ph ơng tiện dạy học:
- Bản đồ: Sông ngòi VN; TN thế giới
III. Hoạt động dạy và học:1. ổn định lớp : 1. ổn định lớp :
6A ( /26) 6B ( /29 ) 6C ( / 29 )6D ( /25 ) 6E ( / 25) 6G ( / 26) 6D ( /25 ) 6E ( / 25) 6G ( / 26)
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét trả bài kiểm tra
3. Bài mới:
*Mở bài: Nớc chiếm hơn 76% diện tích địa cầu => Có ý nghĩa lớn lao trong XH loài ngời=> P.bố trong thiên nhiên tạo thành 1 lớp liên tục gọi là thủy quyển. Sông hồ là nguồn nớc quan trọng trong lục địa. Hai hình thức này có đặc điểm gì? Có qhệ chặt chẽ ntnào đến đsống và sản xuất.
Hoạt động của thầy và trò
*Hoạt động 1: Cá nhân
- Qsát H59 sgk, ảnh 1 số con sông- kết hợp qsát bđồ sông ngòi VN, , mô hình hệ thống sông ,nd mục 1: mô hình hệ thống sông ,nd mục 1:
? Sông là gì? Nguồn nớc nào cung cấp cho sông?
? Phụ lu là gì? Chi lu là gì? + Xác đinh trên mô hình .
+ Chỉ trên bản đồ các phụ lu , chi lu của hệ thống sông Hồng.
- HS phát biểu chỉ mô hình/ bản đồ => GV uốn nắn bổ sung chuẩn KT.
? Liên hệ: Con sông nào chảy qua tỉnh em? Là phụ lu của con sông nào?
GV: Ko có con sông nào chảy đơn đọc từ nơi bắt nguồn đổ ra biển. Bao giờ cúng có phụ lu và chia thành nhiều nhánh thoát nớc ra biển.
VD: S.chính: S.Hồng
Phụ lu: S.Đà, S.Chảy, S.Lô, S.Gâm. Chi Lu: S.Đáy, S.Đuống
GV: Nớc ta có 9 hệ thống sông chính=> Các hệ thống sông này chúng ta sẽ nghiên cứu kĩ ở lớp 8
? Vậy yếu tố nào hợp thành hệ thống sông .
Nội dung
1. Sông và l ợng n ớc của sông
*. Sông là dòng chảy thờng xuyên tơng đối ổn định trên bề mặt lục địa.
+ Nguồn cung cấp nớc: Nớc ma, nớc ngầm, nớc băng tuyết tan.
* Phụ lu: Các sông đổ nớc vào sông chính - Chi lu: Các sông thoát nớc cho sông chính.