Gv: Trong những năm gần đây, quan hệ Việt Nam Ô-trây-li-a ngày càng phát triển tốt đẹp, đây là nớc đợc nhiều học sinh lựa chọn để học tập. Tìm hiểu về tự nhiên, dân c và kinh tế- xã hội Ô-Xtrây-li-a là nội dung chính bày học hôm nay
Hoạt động Nội dung
Hoạt động 1 cá nhân
- Bớc 1: học sinh dựa vào bản đồ thế giới và các châu lục, trang 112 sgk , vốn hiểu biết, chuẩn bị trả lời các câu hỏi sau:
* Ô- Xtrây-li-a có vị trí ở đâu? diện tích lãnh thổ rộng lớn nh thế nào? * Trình bày đặc điểm cơ bản của tự nhiên Ô-Xtrây-li-a theo gợi ý:
+ địa hình + khí hậu + cảnh quan + khoáng sản
* đặc điểm tự nhiên có thuận lợi khó khăn gì cho phát triển kinh tế của Ô- Xtrây-li-a?
- Bớc 2 Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ các khu vực địa hình, khu vực khí hậu hoang mạc, giáo viên giúp học sinh định hớng và chuẩn kiến thức. - Địa hình:
+ tây: cao nguyên + Giữa: miền đất thấp
+ Đông: vùng đất cao- dãy trờng sơn - Khí hậu
+ thay đổi từ bắc xuông nam từ đông sang tây.
+ đại bộ phận lãnh thổ có khí hậu khô hạn.
I Tự nhiên, dân c xã hội
1. Vị trí địa lí và đặc điểm tự nhiên
- Vị Trí: chiếm cả một châu lục ở nam bán cầu, đờng chí tuyến nam chạy ngang qua giữa lục địa.
- Diện tích lớn thứ sáu thế giới - Đặc điểm tự nhiên:
+ Địa hình: từ tây sang đông chia làm ba khu vực.
+ Khí hậu: phân hoá mạnh, phần lớn lãnh thổ có khí hậu hoang mạc
+ cảnh quan đa dạng, nhiều động vật độc đáo. + giàu tài nguyên khoáng sản: than, sắt, kim cơng…
+ Biển rộng nhiều tài nguyên. => Thuận lợi, khó khăn.
Bớc1: Học sinh dựa vào trang 113 SGK , hình 12.6(Lợc đồ phân bố dân c Ô- xtrây-li-a) trang 118 SGK, tranh ảnh về dân c, các thành phố của Ô- xtrây- li-a (nếu có ) trả lời các câu hỏi sau : Dân c , xã hội của Ô- xtrây- li acó những đặc điểm gì nổi bật ? điều đó có ảnh hởng nh thếa nào tới phát triển kinh tế?
Gợi ý :
- Thành phần dân tộc , tôn giáo , văn hoá.
-Đặc điểm phân bố dân c - Gia tăng dân số
-Tỉ lệ thành thị
- Đặc điểm nguồn nhân lực - Đánh giá thuận lợi , khó khăn ? Bớc 2: Học sinh trình bày kết quả , giáo viên giúp học sinh chuẩn kiến thức
Hoạt động 3: Nhóm
- Bớc 1 giáo viên giao nhiệm vụ, gợi ý cho từng nhóm làm việc.
+ Nhóm 1 tìm hiểu mục 1,2 phần khái quát và dịch vụ
+ Nhóm 2 tìm hiểu mục 3 công nghiệp + Nhóm 3 tìm hiểu mục 4 nông nghiệp - Bớc 2: Học sinh thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ.
Bớc 3 Các nhóm trình bày kết quả, chỉ bản đồ, trao đổi giáo viên định h- ớng cho học sinh và chuẩn kiến thức. - Đứng đầu thế giới về xuất khẩu than đá, kim cơng… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- CN viễn thông đứng thứ 10 thế giới - CN chế biến thực phẩm đạt chuẩn quốc tế, chiếm 20% giá trị hàng xuất khẩu.
Do có nhiều thuận lợi về vị trí địa lí, cơ sở hạ tầng, nguồn lao động, nguồn nguyên liệu.
- Đứng đầu thế giới về xuất khẩu len - Sữa và thịt bò xuất khẩu nhiều sang hoa kì, nhật bản, đông nam á
- Ngoài ra còn trồng nhiều cây công
2. Dân c và xã hội
- Đa dạng dân tộc, văn hoá, tôn giáo
- Dân c phân bố không đều, tập trung đông đúc ở vên biên phía đông, đông nam, và tây nam.
- Tỉ lệ dân thành thị cao 85%
- Gia tăng dân số chủ yếu là do nhập c - Nguồn nhân lực có chất lơng cao là quốc gia tiến tiến về khoa học kĩ thuật.
II. Kinh tế
1. Khái quát
- Nớc có nền kinh tế phát triển, gần đây có tốc độ tăng trởng cao, ổn định.
- Kinh tế tri thức chiếm 50% GDP. 2. Dịch vụ
- Chiếm 71% GDP(2004)
- GTVT: Phát triển mạnh, nhất là hàng không.
- Ngoại thơng phát triển mạnh.
+ Xuất khẩu: khoáng sản, thiết bị máy móc, l- ương thực, thực phẩm.
+ Nhập khẩu: máy móc, thiết bị vận tải, nguyên liệu…
- Du lịch: phát triển mạnh do có nhiều điều kiện tự nhiên về tự nhiên, văn hoá, cơ sở hạ
nghiệp, hoa quả.
- Chức năng của một trang trại chăn nuôi rất khoa học… tầng. - Dịch vụ y tế, giáo dục rất phát triển. 3. Công nghiệp - Trình độ cao - Các ngành phát triển mạnh: khai thác
khoáng sản, công nghệ cao nh sản xuất thuốc và thiết bị y tế, phần mềm máy tính, viễn thông, khai thác năng lợng mặt trời, công nghiệp hàng không, chế biến thực phẩm. - Các trung tâm công nghiệp tập trung ở vên biển phía đông, đông nam và tây nam.
- Các trung tâm tâm công nghiệp lớn: Xít ni, men bơn, a-đê-lai.
4. Nông nghiệp
- Nền nông nghiệp hiện đại, trình độ kĩ thuật cao, chăn nuôi chiếm 60% giá trị sản xuất nông nghiệp.
- Chỉ chiếm 5.6% lợc lợng lao động, nhng chiếm 25% giá trị xuất khẩu.
- Sản xuất và xuất khẩu nhiều lúa mì, len, sữa và thịt bò
- Phân bố:
+ Chăn nuôi gia súc lớn và cừu ở đồng bằng nội địa phía đông.
+ Lúa mì: vùng đồng bằng vên biển phía đông nam, tây nam. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV. Đánh giá
* khoanh tròn chỉ một chữ in trớc mỗi ý đúng.
1. đặc điểm không đúng với vị trí địa lí của Ô-Xtrây-li-a là: A. giáp với đại dơng ấn độ dơng và thái bình dơng
B. Nằm hoàn toàn ở nam bán cầu
C. Là quốc đảo lớn nhất châu đại dơng. D. Nằm hoàn toàn ở vành đai ôn đới.
2. Dải san hô ngầm lớn nhất thế giới nằm ở: A. Tây bắc ở ô-xtrây-li-a
B. Đông bắc ô-xtrây-li-a C. Tây nam ở ô-xtrây-a D. Đông nam ở Ô-Trây-li-a V. Hoạt động nối tiếp
- Làm câu hỏi 1,2,3 sách giáo khoa.
- Su tầm t liệu về tự nhiên, kinh tế – xã hội
Ngày soạn: 28/04/2008 PPCT: 33
Bài 12 Tiết 1: Khái quát Ô- XTrây- Li – A. Tiết 2. thực hành: tìm hiểu về dân c ở Ô- xtrây-li-a I. Mục tiêu bài học
Sau bài học, học sinh cần:
- Biết phân tích bản đồ phân bố dân c, các số liệu thông kê và t liệu về Ô- Xtrây-li-a.
- Biết cách tổng hợp các vấn đề và viết báo cáo, trình bày báo báo Khai thác kiến thức từ lợc đồ, bản đồ, sơ đồ, tranh ảnh..
Trọng tâm ôn tập tự chọn: cho học sinh đọc báo cáo hoàn thành của mình ở nhà, em khác bổ sung- kĩ năng: rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đổ hình cột và hình miềm của cơ cấu lao động phân theo khu vực kinh tế.
II. Thiết bị dạy học
- Bản đồ tự nhiên châu đại dơng - Bản đồ kinh tế chung ô-trây-li-a III. Hoạt động dạy học
Khởi động : giáo viên nêu nhiệm vụ của bài thực hành. Viết báo cáo với nội dung chính:
- Dân số và quá trình phát triển dân số Ô-Xtrây-li-a. - Sự phân bố dân c Ô- Xtrây-li-a
- Chất lợng dân c Ô-xtrây-li-a và ảnh hởng của nó đến phát triển kinh tế-xã hội.
Hoạt động 1: đề xuất tên của báo báo.(cả lớp)
Bớc 1: đọc toàn bộ thông tin trong bày 12 tiết 2 và mục I.2 bài 12 tiết 1. Bớc 2: trao đổi với bạn cùng bàn về tên của báo cáo.
Bớc 3: lên bảng ghi đề xuất tên của báo cáo.
Bớc 4: cả lớp phân tích và lựa chọn tên thích hợp cho báo báo. Hoạt động 2: xác định các thông tin để viết báo cáo(cá nhân)
Nhiệm vụ: dựa vào kênh chữ mục I.2 bài 12 tiết 1và toàn bộ thông tin trong bài 12 tiết 2, hãy gộp nhóm các thông tin theo 3 nội dung chính của bản báo cáo. Bớc 1: giáo viên viết lên bản 3 nội dung chính của bản báo cáo.
Bớc 2: Học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa để phân nhóm các thông tin trong bài.
Bớc 3: một học sinh lên bảng viết kết quả của mình. Bớc 4: giáo viên thống nhất kết quả.
- Dân số và quá trình phát triển dân số : ô thông tin 1, bảng 12.1; 12.2 và mục I.2 bài 12 tiết 1)
Hoạt động 3: Viết dàn ý báo báo cáo . (Nhóm)
Bớc 1: GV chia nhóm( 4 hs một nhóm) và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Nhóm 1, 2, 3 viét báo cáo chi tiết về dân số và quá trình phát triển dân số Ô- xtrây-li-a. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhóm4,5,6 viết báo cáo chi tiết về sự phân bố dân c Ô- xtrây-li-a.
- Nhóm 7,8,9 viết báo cáo chi tiết về chất lợng dân c Ô- xtrây-li-a và ảnh hởng của nó đến sự phát triển kinh tế- xã hội
tiết hoá các Nội dung chính của đặc điểm khái quát
Bớc 2: HS trong nhóm trao đổi , hoàn thành Nội dung chính bản báo cáo
Bớc 3: đại diện nhóm trình bày bản báo cáo , các nhóm khác bổ sung. GV đánh giá
IV. đánh giá
Biểu dơng những HS có bài làm tốt , rút kinh nghiệm những lỗi cần phải sửa V. Hoạt động nối tiếp
Về nhà viết toàn văn bản báo cáo.
Ngày soạn: 30/04/2008 PPCT: 34
Tiết 34 ôn tập học kì II I mục tiêu
- giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã học: chủ yếu ôn tập lại phần tiếp theo bài 11 và bài 12 và liên kết lại các kiến thức đã ôn ở các bài kiểm tra trớc.
- Qua tiết ôn tập giúp học sinh ôn tập những điểm còn yếu để bổ sung kiến thức. - Ôn lại kĩ năng nhận biết, phân tích bảng số liệu, nhận xét-giải thích...
Bài này có thể ôn tập lại hoậc thay thế bài khác để nâng cao