Dặn dị : Học bài theo câu hỏi và kết luận trong Sgk.

Một phần của tài liệu GA Sinh học 7 cânm chi việc in (Trang 97 - 100)

- Đọc mục “Em cĩ biết?”.

- Chuẩn bị: Ếch đồng. Kẻ bảng SGK tr 114.

Tuần: 19 Ngày soạn:28/12/2008

Tiết : 37

LỚP LƯỠNG CƯ

Bài: 35 ẾCH ĐỒNG

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Nêu được đặc điểm cấu tạo ngồi của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa

ở nước vừa ở cạn.

- Trình bày được sự sinh sản và phát triển của ếch đồng. 2/ Kỹ năng : - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích.

- Kĩ năng hoạt động nhĩm. 3/ Thái độ :

Giáo dục ý thức bảo vệ động vật cĩ ích.

II/ Đồ dùng dạy học :

• GV: - Tranh cấu tạo ngồi của ếch đồng; - Bảng phụ. • HS: Mẫu ếch đồng (theo nhĩm)

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: ( Khơng kiểm tra ) 2/ Hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

10’ HOẠT ĐỘNG 1ĐỜI SỐNG

luận nhĩm trả lời câu hỏi:

+ Thơng tin trên cho em biết điều gì về đời sống của ếch đồng?

- Gv cho Hs giải thích một số hiện tượng: + Vì sao ếch thường kiếm mồi vào ban đêm?

+ Thức ăn của ếch là sâu bọ, giun, ốc nĩi lên điều gì? ( con mồi ở cạn, ở nước ếch cĩ đời sống vừa ở nước vừa ở cạn )

trao đổi nhĩm thống nhất ý kiến trả lời. - Đại diện nhĩm phát biểu nhĩm khác nhận xét, bổ sung.

* KL:

- Ếch cĩ đời sống vừa ở nước, vừa ở cạn (

Ưa

nơi ẩm ướt)

- Kiếm ăn về ban đêm. - Cĩ hiện tượng trú đơng - Là động vật biến nhiệt.

20’ CẤU TẠO NGỒI VÀ DI CHUYỂNHOẠT ĐỘNG 2

1/ Di chuyển

- Gv yêu cầu Hs quan sát cách di chuyển của ếch hình 35.2 Sgk Mơ tả động tác di chuyển trên cạn.

+ Quan sát cách di chuyển trong nước hình 35.3 Sgk Mơ tả động tác di chuyển trong nước.

2/ Cấu tạo ngồi

- Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ hình 35.1.2.3 Sgk trao đổi nhĩm hồn thành bảng Sgk.

- Gv kẻ bảng gọi Hs lên đánh dấu vào ơ trống trong bảng cho phù hợp.

- Gv thơng báo đáp án đúng.

- Hs quan sát và mơ tả cách di chuyển của ếch.

+ Trên cạn: Khi ngồi chi sau gấp chữ Z, lúc nhảy chi sau bật thẳng nhảy cĩc. + Dưới nước: Chi sau đẩy nước, chi trước bẻ lái.

* KL:

- Ếch cĩ 2 cách di chuyển: + Nhảy cĩc ( trên cạn ) + Bơi ( Dưới nước )

- Hs dựa vào kết quả quan sát trao đổi nhĩm  thống nhất ý kiến trả lời. - Đại diện nhĩm lên điền nhĩm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.

- Hs theo dõi và tự sửa chữa ( nếu cần )

Bảng: các đặc điểm thích nghi với đời sống của ếnh

Đặc điểm hình dạng và cấu tạo ngồi Thích nghi với đời sống

Ở nước Ở cạn

Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành một khối thuơn nhọn về

phía trước V

Mắt và lỗ mũi nằm ở vị trí cao trên đầu ( mũi ếch thơng với

khoang miệng và phổi vừa để ngửi vừa để thở) V

Mắt cĩ mi giữ nước mắt do tuyến lệ tiết ra, tai cĩ màng nhĩ. V

Chi năm phần cĩ ngĩn chia đốt, linh hoạt. V

Các chi sau cĩ màng bơi căng giữa các ngĩn ( giống chân vịt ) V

- Gv treo bảng phụ ghi các nội dung các đặc điểm thích nghi yêu cầu Hs giải thích ý nghĩa của từng đặc điểm.

- Gv chốt lại bảng chuẩn.

- Hs thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến trả lời.

- Đại diện nhĩm giải thích ý nghĩa thích nghi nhĩm khác bổ sung.

- Hs theo dõi và sửa sai. Bảng: các đặc điểm thích nghi với đời sống của ếnh

Đặc điểm hình dạng và cấu tạo ngồi Ý nghĩa thích nghi

Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành1 khối thuơn nhọn về

phía trước Giảm sức cản của nước khi bơi

Mắt và lỗ mũi nằm ở vị trí cao trên đầu ( mũi ếch thơng

với khoang miệng và phổi vừa để ngửi vừa để thở) Khi bơi vừa thở vừa quan sát Da trần, phủ chất nhầy và ẩm, dễ thấm khí. Giúp hơ hấp trong nước Mắt cĩ mi giữ nước mắt do tuyến lệ tiết ra, tai cĩ màng

nhĩ.

Bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khơ, nhận biết âm thanh trên cạn

Chi năm phần cĩ ngĩn chia đốt, linh hoạt. Thuận lợi cho việc di chuyển Các chi sau cĩ màng bơi căng giữa các ngĩn ( giống

chân vịt ) Tạo thành chân bơi để đẩy nước

10’ SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂNHOẠT ĐỘNG 3

- Gv yêu cầu hs đọc thơng tin sgk trao đổi nhĩm trả lời câu hỏi:

+ Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch? + Trứng ếch cĩ đặc điểm gì?

+ Vì sao cùng là thụ tinh ngồi mà số lượng trứng ếch lại ít hơn cá?

- Gv treo hình 35.4 Sgk trình bày sự phát triển của ếch?

+ So sánh sự phát triển của ếch với cá? Gv mở rộng: trong quá trình phát triển, nịng nọc cĩ nhiều đặc điểm giống cá. Chứng tỏ về nguồn gốc của ếch.

- Hs tự thu nhận thơng tin Sgk thảo luận nhĩm  thống nhất câu trả lời. Yêu cầu nêu được:

+ Thụ tinh ngồi

+ Trứng tập trung thành từng đám. + Cĩ tập tính ếch đực ơm lưng ếch cái. - 1- 2 Hs trình bày trên tranh.

* KL: - Sinh sản:+ sinh sản vào cuối

mùa xuâ

+ Tập tính: Ếch đực ơm lưng ếch cái, đẻ ở các

bờ nước.

+ thụ tinh ngồi, đẻ trứng.

+ phát triển: trứn nịng nọcếch ( biến thái)

IV/ Kiểm tra-đánh giá: 5’

- Gv gọi 1 Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài.

- Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi của ếch thích nghi với đời sống ở cạn? - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi của ếch thích nghi với đời sống ở nước? - Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếch?

Một phần của tài liệu GA Sinh học 7 cânm chi việc in (Trang 97 - 100)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(134 trang)
w