- GV cho học sinh quan sát tranh Nguyễn Trờng Tộ.
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh sinh
+ Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng tộ là gì? của Nguyễn Trờng tộ là gì?
+ Những đề nghị đó có đợc triều đình thực hiện không? Vì sao? thực hiện không? Vì sao?
+ Nêu những cảm nghĩ của em về Nguyễn Trờng Tộ? Nguyễn Trờng Tộ?
b) Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) nhóm) + ý 1: + ý 2: + ý 3: c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) - GV có thể trình bày thêm lý do … d) Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp) ? Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng?
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét. - Cả lớp theo dõi.
+ HS thảo luận trả lời các câu hỏi.+ Đại diện các nhóm trình bày. + Đại diện các nhóm trình bày. - Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với các nớc, thuê chuyên gia n- ớc ngoài giúp ta phát triển kinh tế. Mở trờng dạy đóng tàu …
- Triều đình bàn luận không thống nhất. Vua Tự Đức khống cần nghe nhất. Vua Tự Đức khống cần nghe theo Nguyễn Trờng Tộ.
- Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ.- Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu n- - Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu n- ớc, muốn canh tân đất nớc phát triển. Khâm phục tình yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ.
+ HS trình bày các kết quả thảo luận. luận.
+ Học sinh thảo luân theo tổ.+ Trình bày ý kiến thoả luận. + Trình bày ý kiến thoả luận. - “Trách vua Tự Đức suốt 36 năm ngự trị ngai vàng chỉ biết tập trung vào hoa thơ không am hiểu tình hình quốc tế. Nguyễn Trờng Tộ thể hiện lòng mong mỏi phụng sự Tổ Quốc, tìm biện pháp giải pháp cho dân tộc ……”
+ Học sinh nêu lại ý nghĩa bài học.
4. Củng cố- dặn dò: