III- Tổ chức hoạt động dạy học
TRUYỀN THƠNG BẰNG SĨNG ĐIỆN TỪ
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Hiểu được vai trị của mạch dao động LC hở trong việc thu và phát sĩng điện từ.
- Hiểu được nguyên tắc truyền thơng bằng sĩng điện từ, vai trị của sĩng cao tần, quá trình biến điệu, chọn sĩng, tách sĩng.
- Hiểu được sơ đồ khối của hệ thống phát và thu thanh dùng sĩng điện từ, sự lan truyền sĩng của sĩng điện từ quanh Trái đất.
2) Kĩ năng:
- Giải thích được những hiện tượng vật lí về truyền thơng bằng sĩng điện từ. - Phân tích, kết luận về kiến thức từ kết quả thí nghiệm.
II. C huẩn bị:
1) GV:
- Vẽ hình 25.3, 25.4, 25.5 SGK trên giấy khổ lớn để phân tích nội dung.
2) HS: Ơn tập kiến thức về dao động điện từ. II. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1. (5’) KIỂM TRA BÀI CŨ.
+ GV nêu câu hỏi kiểm tra:
? Thế nào là sĩng điện từ? Nêu đặc điểm của sĩng điện từ?
? Khác với sĩng cơ, sĩng điện từ cĩ tính chất nào? Nêu vài TN chứng tỏ sĩng điện từ cũng cĩ tính chất như sĩng cơ.
+ HS trả lời câu hỏi kiểm tra.
+ GV nêu vấn đề nội dung bài cần khảo sát, tìm hiểu trong tiết học.
Hoạt động 2. (10’) Tìm hiểu: MẠCH DAO ĐỘNG HỞ-ĂNG TEN.
Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
10’ * GV hướng dẫn HS tìm hiểu về
mạch dao động hở bằng những câu hỏi gợi ý:.
H1. Trong mạch dao động, năng
lượng được bảo tồn. Vậy năng lượng điện từ của mạch cĩ được bức xạ ra vùng khơng gian bên ngồi mạch khơng?
H2. Để năng lượng điện từ được bức
xạ ra vùng khơng gian rộng hơn phải làm thế nào? Khi đĩ năng lượng đĩ cĩ được bảo tồn nữa khơng?
-GV giới thiệu nội dung của các hình vẽ 25.2, dẫn dắt HS hiểu từ mạch dao động kín chuyển thành mạch dao động hở như thế nào, cơng dụng của mạch dao động hở hay ăngten. (hình 25.3)
-Yêu cầu HS đọc nội dung ở cột phụ, giới thiệu hoạt động của ăngten.
Câu hỏi 1 sẽ làm HS bế tắc. cá nhân suy nghĩ, thảo luận nhĩm tìm hiểu khả năng bức xạ sĩng điện từ ra vùng khơng gian bên ngồi từ mạch LC.
-HS nghĩ đến việc tách ra hai bản cực của tụ điện, tách ra các vịng dây của cuộn cảm.
-Tìm hiểu nội dung hình 25.2, hiểu được ăngten là gì. Cơng dụng của ăngten.
-Phân tích, thảo luận tìm hiểu cơng dụng của ăngten qua nội dung được thể hiện ở hình 25.3
1. Mạch điện hở - Anten:
-Mạch dao động LC cĩ điện từ trường hầu như khơng bức xạ ra ngồi: mạch dao động kín. -Nếu tách xa hai bản cực của tụ điện, đồng thời tách xa các vịng dây của cuộn cảm thì vùng khơng gian của từ trường biến thiên được mở rộng dần: mạch dao động hở hay ăngten.
Hoạt động 3. (10’) Tìm hiểu: NGUYÊN TẮC TRUYỀN THƠNG BẰNG SĨNG ĐIỆN TỪ
Tuần: 14Tiết: 57 Tiết: 57
Ngày soạn:Ngày dạy : Ngày dạy :
10’
GV cho HS xem sơ đồ khối của hệ thống phát và thu thanh dùng sĩng điện từ, trình bày kết hợp với đồ thị giới thiệu các dao động cao tần, dao động âm tần và dao động cao tần biến điệu để giúp HS hiểu nguyên tắc của truyền thơng bằng sĩng điện từ. Nêu câu hỏi gợi ý:
H1. Để truyền được các thơng
tin như hình ảnh, âm thanh từ nơi này đến nơi khác phải làm thế nào?
H2. (Từ hình 25.4) Trình bày
tác dụng của từng bộ phận của hai hệ thống phát và thu thanh?
-GV giới thiệu sơ lược chức năng của các bộ phận trong sơ đồ khối. Lưu ý quá trình biến đổi dao động điện trở về dao động âm bằng thiết bị cuối cùng là loa (thiết bị mà HS thường quan sát)
-Nêu câu hỏi để HS tổng kết quá trình thơng tin qua sơ đồ khối vừa phân tích.
H3 Thơng qua việc tìm hiểu sơ
đồ khối của hệ thống phát và thu thanh, hãy cho biết nguyên tắc chung của thơng tin bằng sĩng điện từ?
Quan sát, tìm hiểu tác dụng của từng bộ phận trong sơ đồ khối (hình 25.4). Dựa vào qui trình chung của thơng tin bằng sĩng điện từ (SGK), phân tích.
-Ống nĩi: biến âm thanh thành dao động âm tần.
-Dao động cao tần: bộ phận tạo dao động cĩ tần số cao.
-Biến điệu: trộn dao động âm thanh và dao động cao tần thành dao động cao tần biến điệu.
-Các bộ phận khác của sơ đồ khối nhĩm khơng phân tích được vai trị vì đi sâu vào kĩ thuật.
-Tham khảo SGK, ghi nhận nguyên tắc truyền thơng bằng sĩng điện từ.