. Thanh Mỹ, ngày
3. Toạ độ của một điểm trong mặt phẳng toạ độ:
Gọi HS lên bảng vẽ hệ trục toạ độ Oxy, lấy điểm P bất kỳ. Cả lớp vẽ vào vở.
GV vẽ các đờng vuơng gĩc từ P đến các trục nh trong SGK. GV giới thiệu toạ độ điểm P
Chú ý: Vẽ các đờng vuơng gĩc từ điểm đến các trục thì vẽ bằng nét đứt.
?1 Gọi HS lên bảng vẽ hệ trục toạ độ Oxy và xác định điểm P (2;3), Q(3,2).
- Hãy cho biết hồnh độ và tung độ của điểm P và Q.
?2 Gọi HS xác định toạ độ gốc O.
GV cho HS xem hình 18 (SGK) và gọi Hs đọc phần nhận xét dới hình 18.Gv giải thích thêm
Trên mặt phẳng toạ độ, mỗi điểm xác định một cặp số và mỗi cặp số xác định một điểm. Hồnh độ của một điểm luơn đứng trớc tung độ của nĩ.
-Toạ độ (1,5;3) gọi là toạ độ điểm P. Kí hiệu P (1,5; 3)
-Số 1,5 gọi là hồnh độ và 3 gọi là tung độ của điểm P
Chú ý: Khi viết kí hiệu toạ độ của một điểm thì hồnh độ viết trớc và tung độ viết sau. ?2 Toạ độ gốc O(0;0) Hoạt động 3: Luyện tập – Củng cố (6phút) Nhắc lại khái niệm về hệ trục toạ độ, toạ độ
của một điểm và cách kí hiệu. GV gọi 2 hs lên bảng làm đồng thời Bài 32 tr67sgk
HS lên bảng viết và nêu nhận xét. Bài 33 tr67sgk
GV vẽ hệ trục lên bảng .
Gọi ba HS lên xác định ba điểm
( ) 1 2 A 3; ; B 4; ;C 0; 2,5 2 4 − ữ ữ
-Vậy muốn xác định đợc vị trí của một điểm trên mặt phẳng ta cần biết điều gì?
HS nhắc lại Bài 32 tr67sgk
M (-3; 2); N (2; -3); P(0;-2); Q(-2;0)- Toạ độ của M và N; P và Q hồnh độ của - Toạ độ của M và N; P và Q hồnh độ của điểm này bằng tung độ của điểm kia và ng- ợc lại.
Bài 33 tr67sgk
-Muốn xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng ta cần biết toạ độ của điểm đĩ (hồnh độ và tung độ) trong mặt phẳng.
Hoạt động 4: H ớng dẫn về nhà : (2phút)
- Nắm vững khái niệm và quy định của một mặt phẳng toạ độ, toạ độ của một điểm. - Làm bài 34; 35; 36; 37tr68 (SGK);
- Tiết sau luyện tập
Ngày dạy 18/12/ 2008 Tiết 32: LUYệN TậP
A. Mục tiêu:
HS cĩ kĩ năng thành thạo vẽ hệ trục toạ độ, xác định vị trí của một điểm trong mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nĩ, biết tìm toạ độ của một điểm cho trớc.
B. Ph ơng tiện dạy học:
C. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: (8phút) Hs1: bài 35 tr68SGK.(hình vẽ trên bảng phụ)
Tìm toạ độ các đỉnh của hình chữ nhật ABCD. - Một điểm bất kì trên trục hồnh cĩ tung độ bằng bao nhiêu?
HS2: Tìm toạ độ các đỉnh của hình tam giác PQR.
Xác định điểm M (0;2); N(0;-3)
- Một điểm bất kì trên trục tung cĩ hồnh độ bằng bao nhiêu?
-GV hớng dẫn lại cách tìm toạ độ của một điểm và chú ý: mọi điểm trên trục hồnh cĩ tung độ bằng 0, mọi điểm trên trục tung cĩ hồnh độ bằng 0.
HS1: Toạ độ của các đỉnh của hcn ABCD: A(0,5;2); B(2;2); C(2;0); D(0,5;0)
- Một điểm bất kì trên trục hồnh cĩ tung độ bằng 0
HS2: Toạ độ các đỉnh của hình tam giác PQR:
P(-3;3); Q(-1;1); R(-3;1)
- Xác định điểm M và N trên hệ trục toạ độ. - Một điểm bất kì trên trục tung cĩ hồnh độ bằng 0. Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập: (35phút) Bài 36 tr68 sgk HS lên bảng làm bài Bài 37 tr 68sgk 1 HS lên bảng làm câu a 1 HS lên làm câu b
-Nối các điểm đĩ lại và nêu nhận xét. (Bài học hơm sau ta sẽ nghiên cứu kĩ hơn)
Bài 38 tr68 sgk HS làm theo nhĩm
(GV hớng dẫn HS vẽ các đờng vuơng gĩc từ các điểm đến các trục chiều cao và tuổi.
Bài 50 tr51sbt
Vẽ một hệ trục toạ độ và đờng phân giác của các gĩc phần t thứ I,III
GV cho HS lấy thêm điểm B cĩ hồnh độ là 3 và điểm C cĩ tung độ là -2. Tìm tung độ của B và hồnh độ của C trả lời câu b
Bài 36 tr68 sgk Tứ giác ABCD là hình vuơng Bài 37 tr68sgk a) các cặp giá trị tơng ứng (x,y) của hàm số (0;0); (1;2); (2;4); (3;6); (4;8) b) Năm điểm thẳng hàng Bài 38 tr68sgk a) Đào cao nhất (15dm=1,5m) b)Hồng ít tuổi nhất (11tuổi)
c) Hồng cao hơn Liên và Liên nhiều tuổi hơn Hồng
Bài 50 tr51sbt
a) A cĩ hồnh độ là 2 thì tung độ cũng bằng 2
* GV yêu cầu HS đọc phần “Cĩ thể em cha biết“
GV giải thích vị trí mỗi ơ trong bàn cờ. Đọc hàng ngang (chữ) trớc và hàng dọc (số) sau. Gọi HS đọc vị trí của con mã trong bàn cờ Cho Hs đọc thêm một vài vị trí trong bàn cờ
Trả lời: Mỗi điểm bất kì nằm trên đờng phân giác này đều cĩ tung độ và hồnh độ bằng nhau.
Vị trí hiện tại của con mã trong bàn cờ là c3
Hoạt động 3: H ớng dẫn về nhà: (2phút) - ơn lại bài.
- Làm bt 47, 48, 49/51 (SBT).
Xem trớc bài “ Đồ thị của hàm số y = ax (a≠0)“
Ngày dạy 19/12/ 2008 Tiết 33: Đ7. Đồ THị HàM Số y = ax (a ≠ 0) A. Mục Tiêu:
- Hs hiểu đợc khái niệm đồ thị của hàm số y = ax (a ≠ 0 )
- Hs thấy đợc ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số. - Biết cách vẽ đồ thị của hàm số y = ax