TK, ĐG những việc mình làm (tôt, chưa tốt) theo KH; nguyên nhân; khen ngợi,phê bình ai; rút kinh nghiệm cho CĐ tới; gợi ý về việc tổ chức CĐ tiếp theo
Trình bày sự VD PPRL để tổ chức cho HS buổi LĐ vệ sinh trường lớp (nghĩa trang liệt sỹ)
a. Nêu KN: Là PP tổ chức các HĐ và cuộc sống đa dạngphong phú cho HS, tạo cho các em ĐK ứng xử phù hợp với phong phú cho HS, tạo cho các em ĐK ứng xử phù hợp với các CM XH, có các KN tổ chức các hoạt động của mình.
+ Trong thực tiễn nhà trường TH, PP này được vận dụng để tổ chức các hoạt động, trong đó có các hoạt động theo chủ điểm.
b. Các bước tiến hành:- Chuẩn bị : - Chuẩn bị :
+ GV xác định nhiệm vụ GD buổi LĐ vệ sinh trường lớp, Giao cho HS khối nào?
+ Dự kiến các công việc, HĐ: quét dọn VS, tưới cây, lau cửa, dọn VS ở khu VS công cộng của trường...
+ Dự kiến người t/hiện: phân công cụ thể NV cho từng khối lớp, ai phụ trách chung buổi LĐ
2.2.3. Rèn luyện
+ Tập thể HS lập kế hoạch:
Sự chuẩn bị của GV đóng VT đ/hướng, gợi ý cho HS lập KH.
HS lập KH (phát huy tính TG, tính TC, ĐL, sáng tạo của HS)
Yêu cầu về lập KH phải phù hợp với đối tượng HS => dần dần HS có kỹ năng lập KH – KN tự quản.
Khi lập KH HS cần trao đổi và quyết định: Các công việc được phân công (quét dọn VS, lau cửa, tưới cây...); phân công cho ai; ĐK CSVC; Khi nào tiến hành; Sản phẩm phải có; Địa điểm => Từng HS nhận thức được trách nhiệm cuả mình làm cùng với ai, TG tiến hành, kết thúc, ở đâu, SP cụ thể.
- Bước thực hiện KH
+ Theo KH, với NV được giao, từng cá nhân, tổ nhóm thực hiện
+ Cá nhân, tổ, nhóm báo cáo cho người phụ trách tình hình thực hiện, các đề xuất theo quy định
+ Người chỉ huy theo dõi, đốc thúc, động viên các công việc cụ thể của từng khối lớp, KT, ĐG => giúp đỡ khi
cần thiết, chú ý sự phối hợp công việc trong từng lớp, giữa các lớp với nhau
+ Khi công việc hoàn thành => báo cáo để các lớp cùng vui chung