IV Củng cố dặn dò.
Phi kim Sơ lợc bảng tuần hồn các ngun tố hóa học
các ngun tố hóa học
A. Mục tiêu:1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
- Giúp HS hệ thống lại kiến thức trong chơng
- Tính chất của phi kim, tính chất của clo, cacbon, silic, oxitcacbon, axitcacbonic, muối cacbonat
- Cấu tạo bảng hệ thống tuần hồn và sự biến đổi tuần hồn, tính chất của các nguyên tố trong chu kỳ, nhóm và ý nghĩa của bảng tuần hồn
2.Kỹ năng:
- Chon chất thích hợp, lập sơ đồ dãy biến đổi các chất. Viết PTHH cụ thể.
- Biết xây dựng sự biến đổi giữa các loại chất và cụ thể hóa thành biến đổi và ngợc lại. - Biết vận dụng bảng tuần hoàn.
3. Thái độ:
- Giáo dục lịng u mơn học, ý thức bảo vệ mơi trờng.
B. Chuẩn bị:
- Bảng phụ, bảng nhóm, bảng hệ thống tuần hồn
C. Định h ớng ph ơng pháp:
- Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân.
D. Tiến trình dạy học:I. ổn định. I. ổn định.
II.Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu quy luật biến đổi tính chất của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn 2. Nêu ý nghĩa của bảng hệ thống tuần hoàn
III. Bài mới:
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ
GV treo bảng phụ sơ đồ lên màn hình 1. Tính chất hóa học của phi kim
- Tác dụng với Hiđro tạo thành hợp chất khí
- Tác dụng với kim loại tạo thành muối - Tác dụng với oxi tạo thành oxit axit 2. Tính chất hóa học của clo:
- Tác dụng với :
GV Nguyễn Hữu Khê 87 Trờng PTCS AXing
Phi kim
+ Hiđro tạo thành khí Hiđroclorua + Nớc tạo thành nớc clo
+ Kim loại tạo thành muối clorua + DD NaOH tạo thành nớc Javen
3.Tính chất hóa học của các bon và hợp chất của các bon
4. Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học:
a. Cấu tạo bảng tuần hồn - Ơ ngun tố
- Chu kì - Nhóm
b. Sự biến đổi tính chất của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn
c. ý nghĩa của bảng tuần hoàn
Hoạt động 2: Bài tập :
GV: Ghi đề bài lên bảng Gọi HS lên bảng làm bài GV: Sửa sai nếu có
Gọi HS đọc bài tập số 5 SGK Gọi HS lên bảng làm bài
Bài tập 1: Trình bày phơng pháp hóa học nhận biết cac chất khí khơng màu đựng trong các bình riêng biệt: CO, CO2, H2
Giải: Lần lợt dẫn các khí vào dd nớc vơi trong d . Nếu thấy nớc vôi trong vẩn đục là khí CO2
Ca(OH)2 (dd) + CO2 (k) CaCO3(r) + H2O(l) - Đốt cháy 2 khí cịn lại rồi dẫn vào nớc vôi trong d nếu thấy nớc vơi vẩn đục là khí CO 2CO(k) + O2(k) CO2 (k)
Ca(OH)2 (dd) + CO2 (k) CaCO3(r) + H2O(l) - Còn lại là H2
H2 (k) + O2 (k) H2O (l) Bài tập 5: (SGK)
a. Gọi CT của oxit sắt là FexOy vì tác dụng hồn tồn nên ta có PTHH
FexOy + yCO xFe + y CO2 Theo PT (56x + 16y)g FexOy x. 56g Fe 32 g 22,4g mà M FexOy = 160 vậy ta có: 160. 22,4 = 32.x.56 x = 2. Thay số vào đợc y = 3 Vậy CTHH của oxit là: Fe2O3
b. n Fe2O3 = 0,1mol
theo PT : nCO2 = 3nFe2O3 = 0,3mol
Ca(OH)2 (dd) + CO2 (k) CaCO3(r) + H2O(l) Theo PT n CaCO3 = nCO2 = 0,3mol
mCaCO3 = 0,3. 100 = 30g
IV Củng cố dặn dò.
1. Nhắc lại nội dung chính của bài 2. BTVN: 4, 5, 6
3. Chuẩn bị bài thực hành
E. Rút kinh nghiệm:
......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
Tiết 42: Ngày dạy: