Phi kim Sơ lợc bảng tuần hồn các ngun tố hóa học

Một phần của tài liệu giao an hoa 9 (ca nam) (Trang 87 - 89)

IV Củng cố dặn dò.

Phi kim Sơ lợc bảng tuần hồn các ngun tố hóa học

các ngun tố hóa học

A. Mục tiêu:1.Kiến thức: 1.Kiến thức:

- Giúp HS hệ thống lại kiến thức trong chơng

- Tính chất của phi kim, tính chất của clo, cacbon, silic, oxitcacbon, axitcacbonic, muối cacbonat

- Cấu tạo bảng hệ thống tuần hồn và sự biến đổi tuần hồn, tính chất của các nguyên tố trong chu kỳ, nhóm và ý nghĩa của bảng tuần hồn

2.Kỹ năng:

- Chon chất thích hợp, lập sơ đồ dãy biến đổi các chất. Viết PTHH cụ thể.

- Biết xây dựng sự biến đổi giữa các loại chất và cụ thể hóa thành biến đổi và ngợc lại. - Biết vận dụng bảng tuần hoàn.

3. Thái độ:

- Giáo dục lịng u mơn học, ý thức bảo vệ mơi trờng.

B. Chuẩn bị:

- Bảng phụ, bảng nhóm, bảng hệ thống tuần hồn

C. Định h ớng ph ơng pháp:

- Hoạt động nhóm, quan sát, hoạt động cá nhân.

D. Tiến trình dạy học:I. ổn định. I. ổn định.

II.Kiểm tra bài cũ:

1. Nêu quy luật biến đổi tính chất của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn 2. Nêu ý nghĩa của bảng hệ thống tuần hoàn

III. Bài mới:

Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ

GV treo bảng phụ sơ đồ lên màn hình 1. Tính chất hóa học của phi kim

- Tác dụng với Hiđro tạo thành hợp chất khí

- Tác dụng với kim loại tạo thành muối - Tác dụng với oxi tạo thành oxit axit 2. Tính chất hóa học của clo:

- Tác dụng với :

GV Nguyễn Hữu Khê 87 Trờng PTCS AXing

Phi kim

+ Hiđro tạo thành khí Hiđroclorua + Nớc tạo thành nớc clo

+ Kim loại tạo thành muối clorua + DD NaOH tạo thành nớc Javen

3.Tính chất hóa học của các bon và hợp chất của các bon

4. Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học:

a. Cấu tạo bảng tuần hồn - Ơ ngun tố

- Chu kì - Nhóm

b. Sự biến đổi tính chất của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn

c. ý nghĩa của bảng tuần hoàn

Hoạt động 2: Bài tập :

GV: Ghi đề bài lên bảng Gọi HS lên bảng làm bài GV: Sửa sai nếu có

Gọi HS đọc bài tập số 5 SGK Gọi HS lên bảng làm bài

Bài tập 1: Trình bày phơng pháp hóa học nhận biết cac chất khí khơng màu đựng trong các bình riêng biệt: CO, CO2, H2

Giải: Lần lợt dẫn các khí vào dd nớc vơi trong d . Nếu thấy nớc vôi trong vẩn đục là khí CO2

Ca(OH)2 (dd) + CO2 (k) CaCO3(r) + H2O(l) - Đốt cháy 2 khí cịn lại rồi dẫn vào nớc vôi trong d nếu thấy nớc vơi vẩn đục là khí CO 2CO(k) + O2(k) CO2 (k)

Ca(OH)2 (dd) + CO2 (k) CaCO3(r) + H2O(l) - Còn lại là H2

H2 (k) + O2 (k) H2O (l) Bài tập 5: (SGK)

a. Gọi CT của oxit sắt là FexOy vì tác dụng hồn tồn nên ta có PTHH

FexOy + yCO xFe + y CO2 Theo PT (56x + 16y)g FexOy x. 56g Fe 32 g 22,4g mà M FexOy = 160 vậy ta có: 160. 22,4 = 32.x.56 x = 2. Thay số vào đợc y = 3 Vậy CTHH của oxit là: Fe2O3

b. n Fe2O3 = 0,1mol

theo PT : nCO2 = 3nFe2O3 = 0,3mol

Ca(OH)2 (dd) + CO2 (k) CaCO3(r) + H2O(l) Theo PT n CaCO3 = nCO2 = 0,3mol

mCaCO3 = 0,3. 100 = 30g

IV Củng cố dặn dò.

1. Nhắc lại nội dung chính của bài 2. BTVN: 4, 5, 6

3. Chuẩn bị bài thực hành

E. Rút kinh nghiệm:

......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

Tiết 42: Ngày dạy:

Một phần của tài liệu giao an hoa 9 (ca nam) (Trang 87 - 89)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(147 trang)
w