V. Hoạt động nố tiếp :( 2phút)
3. Thái độ: Ủng hộ các biện pháp, chủ trương nhằm hạn chế sức ép của các đơ thị tới MT II Phương tiện dạy học:
II. Phương tiện dạy học:
- Lược đồ các siêu đơ thị trên thế giới (hình 3.3 phĩng to) - Tranh ảnh về các đơ thị lớn ở đới ơn hồ
III. Hoạt động của GV và HS :
* Kiểm tra bài cũ: (5phút)
- Trình bày các ngành cơng nghiệp chủ yếu ở đới ơn hồ - Cảnh quan cơng nghiệp ở đới ơn hồ biểu hiện như thế nào?
* Khởi động : (Giống phần mở bài trong SGK/ Tr.53) * Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Hoạt động 1 : Cá nhân / Nhĩm ( 20 phút)
CH : Nguyên nhân nào cuốn hút người dân vào sống trong các đơ thị ? Tỉ lệ dân đơ thị ?
HS : Sự phát triển mạnh của cơng nghiệp và dịch vụ
CH: Tại sao cùng với việc phát triển cơng nghiệp hĩa, các siêu đơ
thị cũng phát triển theo ? Cho ví dụ ?
HS: Do nhu cầu lao động trong cơng nghiệp và dịch vụ tăng nên
người dân đổ xơ lên các thành phố kiếm việc làm…
CH: Hoạt đơng cơng nghiệp tập trung trên địa bàn thích hợp thì
các đơ thị cĩ sự phát triển tương ứng như thế nào? Điều kiện của sự phát triển đĩ là gì?
HS: Nhờ hệ thống giao thơng phát triển.
GV: Các thành phố lớn, tăng dân số nhanh, phát triển trở thành các siêu đơ thị .
CH : Các đơ thị nối với nhau nhờ điều kiện gì? (Giao thơng vận tải phát triển)
CH : Sự phát triển các đơ thị theo quy hoạch thể hiện như thế nào?
GV cho HS quan sát H. 16.1, 16.2 / Tr.54, SGK
Tổ chức cho HS thảo luận (3 phút) :
N 1: Cho biết trình độ phát triển đơ thị ở đới ơn hịa khác đới
nĩng như thế nào? (Sự phát triển theo chiều cao và chiều sâu của đơ thị hố thể hiện : Những tồ nhà chọc trời, hệ thống giao thơng ngầm…)
N 2: Đơ thị hĩa ở mức độ cao ảnh hưởng thế nào tới phong tục
tập quán, đời sống tinh thần của dân cư mơi trường đới ơn hịa? (Lối sống đơ thị phổ biến)