III. Hoạt động của GV và HS: * Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
2. Sự phân hố của mơi trường
trí gần hay xa biển ? Gần cực hay chí tuyến ? )
CH : Quan sát các dịng biển nĩng và giĩ Tây ơn đới, cho biết chúng cĩ vai
trị, vị trí gì đối với khí hậu ở đới ơn hịa ? ( nơi cĩ dịng biển nĩng chạy qua nơi đĩ cĩ khí hậu ơn đới hải dương ).
GV cho HS đọc và so sánh các biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa / tr.44, sgk.
GV chia lớp làm 6 nhĩm thảo luận (3 phút) phân tích các biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của các kiểu khí hậu trong đới ơn hồ và xác định các thảm thực vật tương ứng với từng kiểu khí hậu đĩ?
* Nhĩm 1& 2: Biểu đồ 1 * Nhĩm 3& 4: Biểu đồ 2 * Nhĩm 5& 6 : Biểu đồ 3
HS tiến hành thảo luận, trình bày kết quả trên bảng phụ.
- Thời tiết thay đổi thất thường.
2. Sự phân hố của mơitrường . trường .
- Thiên nhiên đới ơn hồ cĩ sự thay đổi theo 4 mùa: Xuân- Hạ- Thu- Đơng
GV chú ý cho HS xác định đặc điểm các kiểu mơi trường dựa vào :
- Đới nĩng : nhiệt độ tháng nĩng nhất và thấp nhất, chênh lệch nhiệt độ trong năm và sự phân bố lượng mưa trong năm
- Đới ơn hịa chú ý nhiệt độ mùa Đơng (tháng 1) và nhiệt độ mùa hạ (tháng 7)
Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận, GV nhận xét, treo bảng phụ chuẩn xác kiến thức ( phụ lục)
GV hướng dẫn HS quan sát các H 13.2; 13.3; 13.4/ Tr.44 SGK và đối chiếu
với các biểu đồ nhiệt độ lượng mưa tương ứng.
CH : Vận dụng kiến thức đã học, giải thích :
- Vì sao ở mơi trường ơn đới hải dương lại cĩ nhiều rừng lá rộng ? - Vì sao ở mơi trường ơn đới lục địa lại cĩ rừng lá kim?
- Vì sao ở mơi trương địa trung hải lại cĩ rừng cây bụi gai ?
HS : do tác động của lượng mưa và nhiệt độ về mùa đơng đến giới thực vật. GV giải thích nguyên nhân hình thành rừng hỗn giao, thảo nguyên.
GV cho HS quan sát cây rừng ở 3 ảnh
CH : Em cĩ nhận xét gì về rừng ở mơi trường ơn đới so với rừng ở mơi
trường đới nĩng ?
HS : Rừng cây ơn đới thuần một vài lồi cây và khơng rậm rạp như rừng ở
đới nĩng.
GV chia lớp làm 2 nhĩm, yêu cầu HS quan sát lược đồ thảo luận (2 phút) * Nhĩm 1: Ở đại lục châu Á và Bắc Mĩ, từ bắc xuống nam cĩ các kiểu mơi trường nào? Thảm thực vật thay đổi như thế nào?
* Nhĩm 2: Ở đại lục châu Á và Bắc Mĩ, từ tây sang đơng cĩ các kiểu mơi trường nào? Thảm thực vật thay đổi như thế nào ?
Đại diện các nhĩm lần lượt báo cáo kết quả ,nhận xét bổ sung. CH : Nhận xét chung về sự phân hố của mơi trường đới ơn hồ?
- Thiên nhiên đới ơn hồ cĩ sự thay đổi theo khơng gian từ bắc xuống nam và từ tây sang đơng.
IV. Đánh giá : ( 4 phút )
- GV chuẩn xác lại tồn bộ kiến thức nội dung bài học. - Cho HS trả lời CH 1,2 SGK trang 45.
- Chọn đáp án đúng nhất cho CH sau :
Thời tiết thay đổi thất thường ở đới ơn hịa được biểu hiện : a ) Nhiệt độ tăng, giảm đột ngột trong vài giờ
b ) Nhiệt độ thay đổi theo mùa
c ) Nhiệt độ thay đổi từ Bắc xuống Nam d ) Nhiệt độ thay đổi từ Đơng sang Tây.
V. Ho ạt động nối tiếp : ( 2 phút )
- HS học bài cũ
- Xem trước bài mới “ Hoạt động nơng nghiệp ở đới ơn hịa”
- Chuẩn bị tranh, ảnh về hoạt động sản xuất nơng nghiệp ở đới ơn hịa - Tìm tài liệu về sản xuất chuyên mơn hĩa cao ở các nước kinh tế phát triển.
6. Phụ lục
Bảng phụ
Biểu đồ khí hậu Nhiệt dộ (0C) Lượng mưa
(mm)
T1 T7 T1 T7
Ơn đới hải dương
( Bret- 480B) 6 16 139 62
- Mùa hạ mát
- Mùa đơng khơng lạnh lắm
- Mưa quanh năm.
ơn đới lục địa ( Mat-xcơ-va 560B) -10 19 31 74 - Mùa đơng lạnh cĩ tuyết rơi, - Mùa hạ nĩng, mưa nhiều
Địa Trung Hải
(Aten- 410B) 10 28 69 9
Mùa hạ nĩng và khơ, - Mùa đơng ấm áp, mưa vào thu đơng
Ngày soạn : 10 / 10 / 2009
Tiết 16 Bài 14: HOẠT ĐỘNG NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI ƠN HỒ I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần :
1. Kiến thức:
- HS hiểu được cách sử dụng đất nơng nghiệp ở đới ơn hồ
- Biết được nền nơng nghiệp đới ơn hồ đã tạo ra được một khối lượng lớn nơng sản cĩ chất lượng cao đáp ứng cho tiêu dùng, cho cơng nghiệp chế biến và cho xuất khẩu, khắc phục những bất lợi về thời tiết, khí hậu gây ra cho nơng nghiệp
- Biết 2 hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp chính: Theo hộ gia đình và theo trang trại ở đới ơn hồ
2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng phân tích thơng tin từ ảnh địa lí - Rèn luyện tư duy tổng hợp địa lí
II. Phương tiện dạy học:
- Tranh ảnh về sản xuất chuyên mơn hố ở đới ơn hồ - Tranh ảnh về sản xuất ở đới ơn hồ
- Bản đồ nơng nghiệp của Thế giới
III. Hoạt động của GV và HS :* Kiểm tra bài cũ: (5phút) * Kiểm tra bài cũ: (5phút)
- Tính chất trung gian của khí hậu và của thời tiết ở đới ơn hồ thể hiện như thế nào? - Trình bày sự phân hố của mơi trường đới ơn hồ
* Khởi động (Giống phần mở bài trong SGK/ Tr46) * Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Hoạt động 1: Cá nhân / Nhĩm ( 20 phút )
GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK đoạn “Tổ chức sản xuất …. dịch vụ nơng nghiệp”
CH : Ở đới ơn hồ cĩ những hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp phổ biến nào?
CH : Giữa 2 hình thức trên cĩ điểm gì giống và khác nhau? HS trả lời, GV nhận xét
GV: Trình độ sản xuất tiên tiến và sử dụng những dịch vụ nơng
nghiệp cho sản lượng lớn, hiệu quả cao, do sử dung máy mĩc, phân bĩn. Các hĩa chất kích thích tăng trưởng, rất chú ý đến giống cây, vật nuơi mới cĩ năng suất cao.
GV yêu cầu, hướng dẫn HS quan sát hình 14.1 và 14.2/ Tr.46 SGK
CH : Miêu tả 2 ảnh cho biết 2 ảnh tương ứng với hình thức canh tác nào ? So sánh sự khác nhau về quy mơ diện tích và trình độ cơ giới hố ở 2 ảnh?
HS : Trình độ cơ giới hố ở trang trại cao hơn ở các hộ gia đình… - H.14.1 : Canh tác theo kiểu hộ gia đình ở I-ta-li-a
- H.14.2 : quanh cảnh trang trại ở Hoa Kì.
CH : Tại sao để phát triển nơng nghiệp ở đới ơn hồ, con người phải khắc phục những khĩ khăn do thời tiết và khí hậu gây ra?
HS : Thời tiết biến động khác thường, khí hậu cĩ mùa đơng lạnh.
GV tổ chức cho HS thảo luận nhĩm ( 3 phút ):