III. Các hoạt động:
2. Kĩ năng: Vận dụng giải các bài tập thực tiển.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
+ GV: SGK + HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 33’ 28’ 5’ 1’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1:
- Giáo viên chốt.
- Lưu ý 112 giờ = 23 giờ = 90 phút (3/2 × 60) 214 giờ = 49 giờ
= (9/4 × 60) = 135 giây Bài 2:
- Giáo viên chốt ở dạng bài c – d. - Đặt tính. - Cộng. - Kết quả. Bài 3: - Giáo viên chốt. - Cột 2 của số bị trừ < cột 2 của số trừ → đổi.
- Dựa vào bài a, b. Bài 4:
- Giáo viên chốt bằng bài đặt tính của bước 1. 1 giờ 30 phút. + 1 giờ 40 phút. 2 giờ 70 phút. = 3 giờ 10 phút. Hoạt động 2: Củng cố.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép cộng, trừ số đo thời gian qua bài tập thi đua.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Làm bài 2, 3/ 45.
- Bài 4, 5/ 45 làm bài vào giờ tự học. - Chuẩn bị: “Nhân số đo thời gian”.
- Hát
- Học sinh lần lượt sửa bài 1, 2/ 44. - Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – làm bài. - Lần lượt sửa bài.
- Nêu cách làm. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc yêu cầu – làm bài. - Sửa bài.
- Nêu cách thực hiện phép cộng số đo thời gian.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Sửa bài.
- Nêu cách trừ số đo thời gian ở 2 dạng.
- Học sinh đọc đề – tĩm tắt. - Sửa bài từng bước.
- Cả lớp nhận xét.
- Các nhĩm cử đại diện thi đua thực hiện phép cộng hoặc trừ số đo thời gian.
- Cả lớp nhận xét. - Sửa bài.
- Nhận xét tiết học.
TỐN: