- So sánh Vhình cầu và Vhình trụ
3. Giới thiệu bài mới: Ơn tập về biểu đồ.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận, khoa học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS: SGK, VBT, xem trước bài.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 5’ 1’ 34’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập.
3. Giới thiệu bài mới: Ơn tập vềbiểu đồ. biểu đồ.
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Ơn tập.
- Nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa vào các bước quan sát và hệ thống các số liệu.
Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1:
- Yêu cầu học sinh nêu các số trong bảng theo cột dọc của biểu đồ chỉ gì? - Các tên ở hàng ngang chỉ gì?
Bài 2.
- Nêu yêu cầu đề. - Điền tiếp vào ơ trống.
Lưu ý: câu b học sinh phải chuyển sang vẽ trên biểu đồ cột cần lưu ý cách chia số lượng và vẽ cho chính xác theo số liệu trong bảng nêu ở câu a.
Bài 3:
- Học sinh đọc yêu cầu đề.
- Cho học sinh tự làm bài rồi sửa. - Yêu cầu học sinh giải thích vì sao khoanh câu C. Hát Hoạt động lớp, cá nhân. Hoạt động cá nhân, lớp. + Chỉ số cây do học sinh trồng được.
+ Chỉ tên của từng học sinh trong nhĩm cây xanh.
- Học sinh làm bài. - Chữa bài.
a. 5 học sinh (Lan, Hồ, Liên, Mai, Dũng).
b. Lan: 3 cây, Hồ: 2 cây, Liên: 5 cây, Mai: 8 cây, Dũng: 4 cây.
- Học sinh dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào các ơ cịn trống.
- Học sinh làm bài. - Sửa bài.
1’
- Giáo viên chốt. Một nữa hình trịn là 20 học sinh, phần hình trịn chỉ số lượng học sinh thích đá bĩng lớn hơn một nữa hình trịn nên khoanh C là hợp lí.
Hoạt động 3: Củng cố. - Nhắc lại nội dung ơn.
- Thi đua vẽ nhanh biểu đồ theo số liệu cho sẵn.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học.
- Học sinh thi vẽ tiếp sức.