III. Các hoạt động:
2.Kĩ năng: Viết các số đo dưới dạng số thập phân, so sánh các số thập phân
Hoạt động 2: Củng cố.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Về nhà làm bài 1, 2/ 62.
- Làm bài 3, 4, 5/ 62 vào vở bải tập. - Chuẩn bị: Ơn số thập phân (tt). - Nhận xét tiết học
- Học sinh nhận dấu > ; < ; = với mọi em 3 dấu. Chọn ơ số để cĩ dấu điền vào cho thích hợp.
- Cả lớp nhận xét. - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài.
- Sửa bài, học sinh lật ơ số nhỏ nhất (chỉ thực hiện 1 lần khi lật số). - Lớp nhận xét. - 1 em đọc – 1 em viết. TỐN: ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt). I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố về: khái niệm về số thập phân, cách viết số thậpphân dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm. phân dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm.
2. Kĩ năng: - Viết các số đo dưới dạng số thập phân, so sánh các số thậpphân phân
3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
+ GV: - Thẻ từ để học sinh thi đua. + HS: - Bảng con.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 3’
1’ 34’
1. Khởi động:
1. Khởi động: (tt)”. → Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm vở bài tập.
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách chuyển số thập phân thành phân
+ Hát.
- 4 học sinh sửa bài. - Nhận xét.