III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Ơn tập về số đo thời gian.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Sau khi học, cần nắm: Quan hệ giữa một số đơn vị đo thờigian. Cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân. gian. Cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân.
2. Kĩ năng: - Cuyển đổi số đo thời gian . Xem đồng hồ.
3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Đồng hồ, bảng đơn vị đo thời gian. + HS: Bảng con, Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’
1’ 34’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ơn tập về số đo thể tích.- Sửa bài 3, 5/ 97. - Sửa bài 3, 5/ 97.
- Nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Ơn tập về sốđo thời gian. đo thời gian.
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian.
- Hát
- Bài 3: Miệng. - Bài 4: Bảng lớp. - Sửa bài.
1’
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo thời gian.
Hoạt động 2: Viết và chuyển đổi số đo thời gian.
Bài 2:
- Giáo viên chốt.
- Nhấn mạnh, chú ý cách đổi dưới dạng.
• Danh số phức ra đơn và ngược lại.
• Dạng số tự nhiên sang dạng phân
số, dạng thập phân.
Hoạt động 3: Xem đồng hồ. Bài 3:
- Mỗi tổ cĩ một cái đồng hồ khi nghe hiệu lệnh giờ thì học sinh cĩ nhiệm vụ chỉnh đồng hồ cho đúng theo yêu cầu.
Bài 4: - Chốt:
• Tìm S đã đi (1 12 = 1,5)
- Tỷ số phần trăm đã đi so với quãng đường.
Hoạt động 4: Củng cố.
- Các tổ thay phiên nhau đặt đề rồi giải. 5. Tổng kết - dặn dị: - Về nhà làm bài 2/ 68/ SGK. - Nhận xét tiết học - Đọc đề. - Làm cá nhân. - Sửa bài. - 3 – 4 học sinh đọc bài. - Đọc đề bài.
- Thảo luận nhĩm để thực hiện. - Sửa bài, thay phiên nhau sửa bài.
- Tham gia trị chơi “Chỉnh kim đồng hồ”.
- Đọc đề.
- Phân tích cách giải.
- Làm vào chỗ trống của vở bài tập để chứng minh kết quả.
TỐN:
PHÉP CỘNG.
I. Mục tiêu: