III. Các hoạt động:
3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS: SGK, VBT, xem trước bài ở nhà.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 4’ 1’ 33’ 28’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ:
- Giáo viên nêu yêu cầu. - Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài:
Luện tập
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 1. - Đề bài hỏi gì?
- Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương và hình hộp chữ nhật.
+ Hát.
- Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình.
- Học sinh nhận xét.
- Sxq , Stp , V - Học sinh nêu. - Học sinh giải vở.
5’ 1’
Bài 2
- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Đề bài hỏi gì?
- Nêu cách tìm chiều cao bể?
- Nêu cách tìm thời gian bể chảy hết nước?
Bài 3
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Đề tốn hỏi gì?
- Nêu cách tìm diện tích xung quanh và thể tích hình trụ.
Hoạt động 2: Củng cố.
- Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập.
5. Tổng kết – dặn dị:
- Làm bài 4/ 81. - Nhận xét tiết học.
- Học sinh sửa bảng lớp. - Học sinh đọc đề.
- Chiều cao bể, thời gian bể hết nước.
- Học sinh trả lời. - Học sinh giải vở. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giải Chiều cao của bể:
1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) Thể tích nước chứa trong bể:
1,5 × 0,8 × 1 = 1,2 (m3) 1,2 m3 = 1200 dm3 = 1200 l Bể hết nước sau: 1200 : 15 = 80 (phút) 80 phút = 1 giờ 20 phút ĐS: 1,5 m ; 1 giờ 20 phút - 1 học sinh đọc đề. - Sxq , V hình trụ. - Học sinh nêu. - Học sinh giải vở. Giải
Diện tích xung quanh hộp sữa: 0,5 × 2 × 3,14 × 1,2 = 3,768 (dm2) Thể tích hộp sữa: 0,5 × 0,5 × 3,14 × 1,2 = 0,942 (dm3) ĐS: 3,768 dm2 0,942 dm3 TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: