II. ĐÁNH GIÁ TỔNG QUAN
4.Kế hoạch trong thời gian tiếp theo
- Nhà trường tiếp tục rà soỏt, bổ sung điều chỉnh chương trỡnh giỏo dục cho phự hợp với nhu cầu xó hội dựa trờn cơ sở cỏc ý kiến phản hồi của cỏc nhà tuyển dụng, tham khảo cỏc chương trỡnh đào tạo tiờn tiến của cỏc trường Cao đẳng trong nước và quốc tế.
- Từ năm học 2008-2009, trường cú kế hoạch định kỳ tổ chức cỏc đợt khảo sỏt lấy ý kiến giảng viờn, sinh viờn, cỏc nhà tuyển dụng, cựu sinh viờn nhằm kịp thời điều chỉnh, bổ sung chương trỡnh giỏo dục.
- Năm học 2008-2009, 2009-2010, trường tiếp tục tổ chức xõy dựng đề cương bài giảng cho cỏc học phần, mụn học; bảo đảm 100% cỏc học phần, mụn học cú đầy đủ giỏo trỡnh, tài liệu tham khảo.
- Ngay trong năm 2008, trường sẽ hoàn thành việc mở trang Web, đưa chương trỡnh giỏo dục lờn Website của trường để phục vụ cho việc cập nhật thụng tin của giảng viờn và sinh viờn.
5. Tự đỏnh giỏ: Đạt
Tiờu chớ 3.5. Chương trỡnh giỏo dục được thiết kế theo hướng đảm bảo liờn thụng với cỏc trỡnh độ đào tạo và chương trỡnh giỏo dục khỏc.
1. Mụ tả
Cỏc chương trỡnh giỏo dục của Trường được xõy dựng theo hướng liờn thụng. Từ năm 2003-2008, Trường đó xõy dựng và triển khai đào tạo một số chương trỡnh liờn thụng từ trỡnh độ Trung học sư phạm lờn trỡnh độ Cao đẳng sư phạm của cỏc chuyờn ngành MN, TH, Văn, Toỏn theo phương thức liờn thụng chớnh quy và vừa làm vừa học [03.05.01] trờn cơ sở Quy định đào tạo liờn thụng của Bộ GD&ĐT [03.05.02].
Chương trỡnh giỏo dục liờn thụng của Trường được thiết kế theo hướng đảm bảo tớnh khoa học, lụgớc giữa cỏc trỡnh độ đào tạo, giỳp người học tiếp thu kiến thức một cỏch hệ thống.
Hiện nay, quy mụ đào tạo liờn thụng theo phương thức chớnh quy và vừa làm vừa học ngày càng tăng. Chương trỡnh, kế hoạch đào tạo liờn thụng được
cụng bố trong cỏc kế hoạch tuyển sinh hệ vừa làm vừa học của trường [03.05.03] , [03.05.04] , [03.05.05].
2. Đỏnh giỏ điểm mạnh
Trường đó xõy dựng được chương trỡnh và kế hoạch đào tạo liờn thụng từ trỡnh độ Trung học sư phạm lờn trỡnh độ Cao đẳng sư phạm. Trường đó cú kinh nghiệm trong việc đào tạo liờn thụng và đó đào tạo được nguồn nhõn lực cú thể đỏp ứng cho ngành GD&ĐT của tỉnh Yờn Bỏi.