A/ Bài cũ:
- Trả bài viết giấy mời tiết trớc - Nhận xét, gọi điểm
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Nêu y/c của tiết 4 - Ghi bài lên bảng - Ghi bài lên bảng
2. KT đọc : Số HS còn lại (8 em)- Gọi HS bốc thăm bài - Gọi HS bốc thăm bài
- Cho HS đọc và đa ra câu hỏi nd - Nhận xét, ghi điểm
3. Bài tập 2:
- Gọi HS đọc y/c của bài
- GVcho HS quan sát tranh cây bình bát, cây bần
- Y/c lớp đọc thầm bài văn, làm bài - GVnhắc HS nhớ viết hoa những chữ đầu câu sau khi điền dấu chấm
- GVnhận xét, phân tích từng dấu câu, chốt lại lời giải đúng
- HS bốc thăm bài, chuẩn bị bài đọc 1- > 2 phút
- Đọc bài và TL CH nội dung
- 1 HS đọc y/c, 1 HS chú giải trong sgk + Cây bình bát + Cây bần - Lớp đọc thầm bài, lớp nhận xét Cà Mau đất xốp. Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nền nhà cũng rạm nứt. Trên cái đất phập phều và gió lắm giông nh thế, cây đứng lẻ khô mà chống chọi nổi. Cây bình bát, cây bần cũng phải quây quần thành chòm, thành rặng. Rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Y/c HS về nhà đọc lại đoạn văn BT 2, đọc lại những bài TĐ có y/c HTL để CB cho tiết học sau
---o0o---
Thứ ngày tháng năm 2006
Ôn tập cuối học kì I Tiết 5:
I/ Mục tiêu:
- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng 17 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng - Luyện viết đơn( gửi th viện trờng xin cấp thẻ đọc sách)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị 17 phiếu, mỗi phiếu ghi 1 bài tập đọc học thuộc lòng từ đầu năm - Vở bài tập tiếng việt 3- tập 1
III/ Hoạt động dạy và học:1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - Ghi bảng
2. Kiểm tra tập đọc: 10 HS- Gọi HS lên bốc thăm bài - Gọi HS lên bốc thăm bài
- Gọi HS đọc bài, đa ra câu hỏi nội dung
- Nghe giới thiệu
- Từng HS lên bốc thăm, chọn bài học thuộc lòng. Xem lại bài khoảng 1 đến 2 phút
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GVHD: So với mẫu đơn, lá đơn này thể hiện nội dung xin cấp lại thẻ đọc sách đã mất
- Gọi HS làm miệng
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập - Gọi 1 số HS đọc đơn
- GV chấm 1 số đơn, nhận xét
đoạn văn theo phiếu đã bốc và TLCH nội dung đoạn thơ đó
- 2 HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi - Mở SGK đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách( trang 11)
- 2 HS làm miệng
+ Tên đơn đổi lại: Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách
+ Mục nội dung: Em làm đơn này xin đề nghị th viện cấp cho em thẻ đổi lại:... đề nghị th viện cấp lại cho em thẻ đọc sách năm 2004 vì em đã chót làm mất... - HS làm vào vở bài tập
- 1 số HS đọc đơn
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn, về nhà ôn luyện các bài tập đọc học thuộc lòng. Chuẩn bị giấy mời để làm bài tập viết th trong tiết tới
---o0o---
Thứ ngày tháng năm 2006
Ôn tập cuối học kì I Tiết 6:
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng
- Rèn kĩ năng viết: Viết đúng một lá th đúng thể thức, thể hiện đúng nội dung thăm hỏi ngời thân( hoặc một ngời mà em quí mến). Câu văn rõ ràng, sáng sủa.
II/ Đồ dùng dạy học:
- 17 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc học thuộc lòng - Giấy mời để biết th
III/ Hoạt động dạy và học:1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Ghi bảng
2. Kiểm tra học thuộc lòng: 10 em- Gọi HS bốc thăm và chuẩn bị bài - Gọi HS bốc thăm và chuẩn bị bài - Gọi HS đọc bài, đa nội dung câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm
3. Bài tập 2:
- HS nghe giới thiệu
- HS bốc thăm bài, chuẩn bị bài đọc 2 phút
- Gọi HS đọc bài
- GV hớng dẫn HS xác định bài viết th
? Đối tợng viết th là ai? ? Nội dung th nh thế nào? - Gọi HS phát biểu ý kiến
- Yêu cầu HS đọc lại bài “ Th gửi bà” - Yêu cầu HS viết th
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém viết bài
- GV châm một số bài, nêu nhận xét chung
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi
-> Một ngời thân( hoặc một ngời mà mình quí mến): ông, bà, chú,....
-> Thăm hỏi về sức khoẻ, tình hình ăn ở, học tập, làm việc,...
- 4 HS phát biểu ý kiến: Chọn viết th cho ai? Thăm hỏi về điều gì?
VD: Em viết th cho bà, để hỏi thăm sức khoẻ bà vì nghe tin bà bị ốm, vừa ở bệnh viện ra. Em muốn biết sức khoẻ của bà thế nào?...
- HS mở SGK trang 81, đọc lại bài “ Th gửi bà” để nhớ hình thức một bức th
- HS viết th vào trong vở bài tập
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở những HS cha viết xong về nhà hoàn thành th - Tiếp tục ôn luyện các bài tập đọc học thuộc lòng
---o0o---
Thứ ngày tháng năm 2006
Ôn tập cuối học kì I Tiết 7:
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Ôn luyện về dâu chấm, dấu phẩy
II/ Đồ dùng dạy học:
- 17 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài tập đọc học thuộc lòng - 3 tờ phiếu ghi nội dung bài tập 2
III/ Hoạt động dạy và học:1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học - Ghi bài lên bảng
2. Kiểm tra học thuộc lòng:
- Gọi HS bốc thăm bài, và yêu cầu
- Nghe giới thiệu
chuẩn bị bài
- Gọi HS đọc bài và đa ra câu hỏi nội dung để HS trả lời
- Nhận xét, chi điểm
3. Bài tập 2:
- Gọi HS đọc bài
- Nhắc HS: Nhớ viết hoa những chữ đầu sau khi điền dấu chấm vào chỗ còn thiếu
- Yêu cầu làm bài, theo dõi HS làm bài
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng ? Có đúng là ngời bà trong chuyện này rất nhát không? Câu chuyện đáng cời ở chỗ nào?
- HS đọc bài lần lợt và TLCH nội dung
- 2 HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi
- Cả lớp đọc thầm lại chuyện vui: Ng- ời nhút nhát
- Làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh - Lớp nhận xét
-> Bà lo cho cháu nên nắm chặt tay cháu khi qua đờng, sợ cháu đi không khéo thì bị tai nạn vì đờng đông xe cộ. Cậu bé không hiểu tởng bà nắm tay mình vì bà nhát
- Lớp sửa bài theo lời giải đúng
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tập kể chuyện cho ngời thân nghe
- Yêu cầu HS chuẩn bị ôn tập cho tốt để làm bài kiểm tra học kì ---
Thứ ngày tháng năm 2006
Ôn tập cuối học kì I Tiết 8:
Kiểm tra
Đọc hiểu, luyện từ và câu
---o0o--- Thứ ngày tháng năm 2006 Ôn tập cuối học kì I Tiết 9: Kiểm tra Chính tả- Tập làm văn
( Thực hiện theo hớng dẫn, chỉ đạo của nhà trờng) ---o0o---