A. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
. HS hiểu nội dung ý nghĩa
. Nắm đợc những yêu cầu của việc làm trên. 2. Thái độ:
. Có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng các dân tộc khác.
. Có nhu cầu tìm hiểu học tập nền văn hoá của các dân tộc khác. 3. Kĩ năng:
. Phân biệt đợc hành vi đúng sai.
. Học tập và nâng cao trình độ hiểu biêt. B. Phơng pháp:
Thảo luận. Đàm thoại. Trắc nghiệm. C. Tài liệu:
. SGK, SGV lớp 8
. Tranh ảnh, tài liệu có liên quan. D. Hoạt động dạy- học: 1. ổn định:
2. KTBC:
3. Bài mới:
Hoạt động 1
giới thiệu bài GV: Đặt câu hỏi.
. Các em có nhận xét gì về các hình ảnh, t liệu trên.
. Trách nhiệm của chúng ta đối với những thành tựu văn hoá thế giới.
Hoạt động 2
HS: Đọc SGK.
Câu 1: Vì sao Bác Hồ đợc coi là danh nhân văn hoá thế giới?
GV: Kết luận: Bác Hồ là ngời biết tôn trọng và học hỏi kinh nghiệm đấu tranh của các nớc trên thế giới. Thành công của Bác và dân tộc là bài học quý giá cho các nớc khác đấu tranh giành độc lập dân tộc.
Câu 2: VN đã có nhứng đóng góp gì đáng tự hào vào nền văn hoá thế giới? Ví dụ.
HS: Suy nghĩ cá nhân.
GV: Hớng dẫn HS thêm ví dụ ngoài SGK (thành tựu trên các lĩnh vực)
HS: Trả lời.
HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV: Kết luận:
Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, dân tộc ta đã có nhứng đóng góp đáng tự hào cho nền văn hoá thế giới, cụ thể là kinh nghiệm chống ngoại xâm, truyền thống đạo đức, phong tục tập quán, giá trị văn hoá nghệ thuật.
Câu 3: Lí do quan trọng nào giúp nền kinh tế Trung Quốc thành công trong công cuộc đổi mới kinh tế còn là bài học cho các nớc khác trên thế giới, trong đó có VN chúng ta.
TQ và VN có những nét chung về nền văn hoá, có mối quan hệ lâu đời nên việc học hỏi kinh nghiệm có nhiều thuận lợi.
GV: Qua phần tìm hiểu nội dung đặt vấn đề chúng ta rút ra bài học gì?
I. Đặt vấn đề: Trả lời câu 1:
- Bác Hồ 30 năm bôn ba ở nớc ngoài học hỏi kinh nghiệm đấu tranh, tìm đờng cứu nớc.
- Bác là hiện tợng kiệt suất về quyết tâm của cả dân tộc.
- Bác đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc.
- Góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc vì hoà bình độc lập dân tộc dân chủ và tiến bộ.
Câu 2:
- Cố đô Huế. - Vịnh Hạ Long. - Phố cổ Hội An. - Thánh địa Mỹ Sơn.
- Vờn quốc gia Phong Nha. - Nhã nhạc cung đình Huế. - Văn hoá ẩm thực 3 miền. - áo dài Việt Nam.
Câu 3: Thành tựu của TQ đã đạt đợc nhờ:
- Mở rộng quan hệ và học tập kinh nghiệm các nớc khác. Cách làm này đợc Nhật Bản áp dụng.
- Phát triển các ngành CN mới có nhiều triển vọng nh Hàn Quốc.
- Hiện nay hợp tác kinh tế giữa TQ và VN đang phát triển tốt.
Bài học:
- Phải biết tôn trọng các dân tộc khác
của dân tộc khác và thế giới để góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
Hoạt động 3
thảo luận nhóm, giúp hs tìm hiểu đợc yêu cầu của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
GV: Chia lớp ra thành 3 nhóm. HS: Cử đại diện, th kí nhóm. GV: Giao câu hỏi cho nhóm. Câu 1: (Nhóm 1)
Chúng ta cần tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác không? Vì sao?
Câu 2: (Nhóm 2)
Chúng ta nên học tập , tiếp thu những gì ở các dân tộc khác? Nêu ví dụ.
Câu 3: (Nhóm 3)
Nên học tập các dân tộc khác ntn? Ví dụ: Trờng hợp nên và không nên trong việc học hỏi các dân tộc khác.
HS: Các nhóm thảo luận.
GV: Mời đại diện nhóm trình bày. HS: Các nhóm trả lời.
HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV: Nhận xét, bổ sung đánh giá. Mỗi dân tộc đều có những nét riêng của dân tộc mình, những giá trị văn hoá của mình, góp phần vào những giá trị văn hoá chung của nhân loại. Học hỏi tinh hoa văn hóa của nhân loại là cần thiết góp phần nâng cao giá trị của dân tộc mình. Việc tiếp thu cần phải giữ bản sắc của dân tộc mình.
Nhóm 1:
- Chúng ta cần tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hoá các dân tộc khác.
- Có quan hệ hữu nghị, không kì thị coi thờng hoặc phân biệt các dân tộc khác.
- Cần khiêm tốn học hỏi những giá trị văn hoá của các dân tộc khác để bổ sung kinh nghiệm, bài học quí giá để xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
- Phải thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình.
Vì:
* Mỗi dân tộc có giá trị văn hoá riêng mà chúng ta không có.
* Những giá trị văn hóa, t tởng của dân tộc khác góp phần giúp chúng ta phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục và khoa học kĩ thuật.
HS: Cả lớp bổ sung, nhận xét. GV: Bổ sung, phát triển thêm: Chúng ta xây dựng đất nớc từ 1 n- ớc nghèo và lạc hậu. Các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục, khoa học kĩ thuật còn non kém. Chúng ta cần học hỏi các dân tộc có bề dày về thành tựu khoa học kĩ thuật, trình độ quản lí cao, hiệu quả. Chúng ta cần học hỏi nhiều để bổ sung cho những thiếu xót của chúng ta.
* Đất nớc ta còn nghèo nàn, trải qua cuộc chiến tranh, rất cần học hỏi các giá trị của dân tộc khác.
Nhóm 2: Chúng ta nên học hỏi: - Thành tựu khoa học kĩ thuật. - Trình độ quản lí.
- Văn học nghệ thuật. Ví dụ:
* Máy móc hiện đại. * Các loại vũ khí. * Đầu t viễn thông. * Máy vi tính. * Tủ lạnh, ti vi.
* Đờng xá, cầu cống, nhà cửa. * Kiến trúc, âm nhạc.
Nhóm 3:
- Tôn trọng và học hỏi, giao lu hợp tác, đoàn kết hữu nghị với các dân tộc.
- Tôn trọng và học hỏi các nớc phát triển và đang phát triển.
- Tiếp thu chon lọc phù hợp với điều kiện hoàn cảnh dân tộc. Tránh bắt trớc, rập khuôn, máy móc mù quáng. - Phải tự chủ. Độc lập có lòng tự tin dân tộc. Những cái nên học: * Trình độ khoa học kĩ thuật. * Trình độ quản lí.
* Tiến bộ, văn minh nhân đạo (các lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục, khoa học kĩ thuật)
* Du lịch.
Những cái không nên: * Văn hóa đồi truỵ, độc hại.
* Phá hoại truyền thống của dân tộc.
* Lối sống thực dụng, chạy theo đồng tiền.
* Chạy theo mốt…
tìm hiểu nội dung bài học GV: Qua nội dung thảo luận trên chúng ta rút ra những điểm chính của bài học qua trả lời câu hỏi.
Câu 1: Thế nào là tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác?
Câu 2: ý nghĩa của việc tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác?
Câu 3: Chúng ta phải làm gì trong việc học hỏi, tôn trọng các dân tộc khác?
HS: Trả lời câu hỏi. GV: Tóm tắt nội dung HS: Ghi bài vào vở.
HS: Nhắc lại 3 nội dung của bài học.
GV: Khắc sâu kiến thức, nhắc nhở HS về nhà học thuộc bài.
II. Tìm hiểu nội dung:
1. Tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác là:
- Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hoá của các dân tộc khác.
- Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong kinh tế, văn hoá, xã hội của các dân tộc.
2. ý nghĩa của việc tôn trọng, học hỏi văn hoá của các dân tộc khác:
- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác sẽ tạo điều kiện để nớc ta tiến nhanh trên con đờng xây dựng đất n- ớcgiàu mạnh và phát huy bản sắc dân tộc.
- Góp phần cho các nớc cùng xây dựng nền văn hoá chung của nhân loại ngày càng tiến bộ, văn minh.
3. Chúng ta làm gì để tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác:
- Tích cực học tập tìm hiểu đời sống và nền văn hoá của các dân tộc trên thế giới.
- Tiếp thu 1 cách có chọn lọc, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh truyền thống con ngời VN.
hớng dẫn làm bài tập sgk
GV: Hớng dẫn HS làm bài tập thông qua việc thảo luận cả lớp.
HS: Suy nghĩ cá nhân. GV: Chiếu bài tập. Bài 4 (SGK- 22)
Toàn và Hoà đang tranh luận với nhau, Toàn nói: "ở những nớc đang phát triển không có gì đáng học tập vì họ lạc hậu lắm, chỉ ở nhứng nớc phát triển có nền kinh tế, khoa học kĩ thuật tiên tiến mới có thành tựu đáng để ta học tập". Trái lại Hoà bảo: "Ngay cả ở những nớc đang phát triển cũng có nhiều mặt mà ta cần học tập".
Em đồng ý với ý kiến bạn nào? Vì sao?
GV: Tổ chức cho HS thể hiện tình huống trên tiểu phẩm. HS tự chuẩn bị lời thoại, phân vai.
HS: Cả lớp nhận xét ý kiến. GV: Nhận xét và bổ sung ý kiến.
ở VN tuy là nớc đang phát triển, nhng chúng ta có nhng di sản văn hoá nhân loại, chúng ta có truyền thống yêu nớc, cần cù lao động, đạo lí làm ngời. Các phong tục tập quán đã làm nên bản sắc riêng của dân tộc ta, hay nh đất nớc của Đền Chùa Căm Pu Chia. Đáp án: * Đồng ý với ý kiến của bạn Hoà. Vì: Những nớc đang phát triển tuy có thể nghèo nàn lạc hậu nhng đã có những giá trị văn hoá mang bản sắcdân tộc, mang tính truyền thống cần học tập. 4. Củng cố: Hoạt động 6 luyện tập củng cố kiến thức GV: Sử dụng phiếu học tập. HS: Cả lớp cùng làm bài tập.
Câu hỏi: Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây? - Học hỏi, khám phá thành tựu khoa học tiên tiến. - Ưu thích nghệ thuật dân tộc.
- Thích các món ăn dân tộc.
- Sử dụng sách báo băng nhạc nớc ngoài. - Tìm hiểu di tích văn hoá địa phơng.
- Bắt chớc kiểu quần áo của các ngôi sao điện ảnh, bóng đá. - Thích tìm hiểu lịch sử đất nớc Trung Quốc hơn VN.
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, cho điểm. GV kết luận bài:
Dân tộc VN tự hào với nên văn minh lúa nớc, tiếp đó là cuộc đấu tranh dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta. Những truyền thống đạo đức, lòng yêu n-
ớc, yêu lao động, những phong tục tập quán lu truyền từ ngàn đời nay đã dệt nên bức tranh về nền văn hoá của dân tộc ta. Đó là niềm tự hào, tự tôn dân tộc cũng là những kinh nghiệm, bài học cho các dân tộc trên thế giới. Chúng ta có trách nhiệm giữ gìn phát huy ngày càng phát triển hơn. Ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trờng, chúng ta cần tôn trọng và học hỏi những giá trị văn hoá của dân tộc mình nói riêng và các dân tộc nói chung.
5. Dặn dò:
Làm bài tập + học bài + xem bài 9.
Bài 9