I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc góc ở tâ, thành thạo cách đo góc ở tâm bằng thớc đo góc, thấy rõ sự tơng ứng giữa số đo của cung và của góc ở tâm chắn cung đó
- Biết cách so sánh hai cung trong một đờng tròn.
- Hiểu và vận dụng đợc định lý về cộng hai cung
* Trọng tâm: Các ĐN II. Chuẩn bị của GV và HS
- GV: Thớc, compa, thớc đo góc.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
Hoạt động1: Giới thiệu chơng
Hoạt động2: Bài mới 1.Góc ở tâm
- GV vẽ hình lên bảng, HS quan sát và trả lời câu hỏi
- Nhận xét về góc AOB và COD? góc AOB và COD gọi là góc ở tâm, vậy góc ở tâm là gì?
GV giới thiệu góc ở tâm, cung nhỏ, cung lớn, cung bị chắn
Bài 1 trang 68
GV treo bảng phụ đề bài 2.Số đo cung
GV: Số đo góc xác định bằng thớc đo góc, còn số đo cung đợc xđ nh thế nào ta có ĐN
GV đa ĐN lên bảng phụ
GV yêu cầu HS đọc VD trong SGK Chú ý: 00 ≤ số đo góc ≤1800
00 ≤ số đo cung ≤3600
3.So sánh hai cung
Ta chỉ so sánh hai cung trong một đờng tròn hay hai đờng tròn bằng nhau
Cho góc ở tâm AOB, vẽ phân giác OC, em có nhận xét gì về cung AC và cung CB?
Vậy thế nào là hai cung bằng nhau, hai cung không bằng nhau?
GV yêu cầu HS làm ?1 GV vẽ hình lên bảng phụ
ở hình vẽ bên nói cung AB bằng cung CD đúng hay sai? Vì sao? Và sđ cung AB = sđ cungCD đúng 2 10 5 12 HS nghe
HS quan sát và trả lời câu hỏi + Đỉnh trùng với tâm +Cung nằm trong góc Góc ở tâm là góc có đỉnh trùng với tâm đờng tròn HS ghi bài HS đứng tại chỗ trả lời HS đọc to ĐN HS đọc Ghi chú ý B C O A A B C D O
hay sai? Vì sao?
4.Khi nào thì sđ AB =sđAC+sđCD? GV cho HS thực hành trên bảng và điền vào chố trống Định lý trang 68 Hoạt động3: HDVN - Học thuộc định lý - BTVN: 2.4.5 trang 69 3.4.5 trang 74 SBT 8 5 HS lên bảng điền HS đọc định lý
HS ghi yêu cầu về nhà
Ngàysoạn:
Ngày giảng: Tiết 38
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS cách xác định góc ở tâm, xác định số đo cung bị chắn hoặc số đo cung lớn
- Biết so sánh hai cung, vận dụng định lý về cộng hai cung
- Biết vẽ, đo cẩn thận và suy luận hợp lôgic
* Trọng tâm: Củng cố các ĐN, định lý ở tiết 37 II. Chuẩn bị của GV và HS
- GV: Thớc, compa, thớc đo góc, bảng phụ.
- HS : Thớc, compa, thớc đo góc, bảng nhóm. III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
Hoạt động1: Kiểm tra
HS1: Phát biểu ĐN góc ở tâm? Số đo 10
Hai HS lên bảng làm BT và trả lời - 70 -
A O
B C
cung? Làm BT 4trang 69
HS2:Phát biểu cách so sánh hai cung? Khi nào thì
sđ AB =sđAC+sđCD? Làm BT 5 trang 69
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 6 trang 69
GV gọi HS đọc to đề bài và vẽ hình
a. Muốn tính góc ở tâm AOB, BOC,COA ta làm thế nào? b. Tính sđ cung AB, BC, AC nh thế nào? Bài 7 trang 69 GV đa hình vẽ lên bảng phụ Bài 8 trang 70
GV đa đề lên bảng phụ, HS đứng tại chỗ trẩ lời
Mỗi khẳng định sau đúng hay sai? Vì sao?
a.Hai cung bằng nhau thì số đo bằng 30 câu hỏi a. Ta có : ) (ccc COA BOC AOB=∆ =∆ ∆ 3 2 1 ˆ ˆ ˆ O O O = = Mà 0 3 2 1 ˆ ˆ 360 ˆ +O +O = O Nên Oˆ1 =Oˆ2 =Oˆ3= 0 1200 3 360 = b.sđAB = sđBC = sđAC = 1200 HS lên bảng làm BT a.sđAM = sđBN = sđPC = sđQD b.AM = QD; BN = PC AQ = MD; BP = NC
c.cung AQDM = cung DMAQ cung AMDQ = cung QDMA
HS đứng tại chỗ trả lời miệng
Giáo án giảng dạy môn Hình Học lớp 9
nhau
b. Hai cung có số đo bằng nhau thì bằng nhau
c.Trong hai cung, cung nào có số đo lớn hơn là cung lớn hơn
d.Trong hai cung trong một đờng tròn cung nào có số đo nhỏ hơn thì nhỏ hơn
Hoạt động3: HDVN
- Học bài theo SGK và vở ghi
- Làm BT còn lại - Xem trớc tiết 39 5 b. S c. S d. Đ
HS ghi yêu cầu về nhà
Ngàysoạn:
Ngày giảng: Tiết 39