A, Nêu nguyên tắc đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng.

Một phần của tài liệu giáo an công nghê 9 - chuẩn (Trang 28 - 30)

III. Tiến trình dạy học:

2. a, Nêu nguyên tắc đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng.

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… .

b,Đo điện trở bằng đồng hộ vạn năng phải chú ý điều gì?

……… ……… ……… ……… Soạn ngày: 01 / 10 /2005 Giảng ngày: / /2005… … Tiết: 13 Bài 6 TH lắp mạch điện bảng điện I. Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc quy trình lắp đặt mạch điện ,bảng điện.

- Lắp đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.

- Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn. - Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện. - HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ, vật liệu của học sinh?

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy

thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh. Các nhóm trởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành.

HĐ1.Tìm hiểu chức năng của bảng điện GV: Cho học sinh quan sát hình 6.1 kết

hợp với mạch điện thực tế ở lớp học và mô tả rtheo yêu cầu sau:

GV: Em hãy liệt kê những thiết bị đợc lắp

đặt trên bảng điện? Trình bày chức năng của thiết bị đó trong mạch điện?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Bảng điện trong lớp học là bảng điện

chính hay bảng điện nhánh của hệ thống điện của trờng học?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Em hãy mô tả bảng điện nhánh của

mạng điện nhà em?

HS: Rút ra kết luận về vai trò, chức năng

bảng điện trong mạng điện trong nhà.

HĐ2.Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện. GV: Cho học sinh quan sát một số sơ đồ

điện cho học sinh nhận biết, phân biệt sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện.

HS: Làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ đồ 2/

1/

13/

25/

2/

I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

- SGK.

II. Nội dung và trình tự thực hành. 1.Tìm hiểu chức năng của bảng điện

- Hình 6-1 SGK.

2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. a.Sơ đồ nguyên lý:

nguyên lý và sơ đồ lắp đặt bảng điện, trả lời câu hỏi.

GV: Mạch điện, bảng điện gồm những

phần tử gì? Chúng đợc nối với nhau nh thế nào?

HS: Nghiên cứu trả lời

HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp

đặt mạch điện giáo viên hớng dẫn học sinh vẽ.

GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ một

sơ đồ nguyên lý, chúg ta có thể xây dựng đợc một sơ đồ lắp đặt và phải tuỳ thuộc vào mục đích ngời sử dụng.

4.Củng cố:

- GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu. -Gv Nhận xét bài thực hành về tinh thần

thái độ tác phong làm việc, thực hiện an toàn lao động…

b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

- Vẽ đờng dây nguồn

- Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn.

- Xác định vị trí cácthiết bị điện trên bảng điện

- Vẽ đờng dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý.

5. H ớng dẫn về nhà1/ .

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện

Soạn ngày: 5 / 10 /2005 Giảng ngày: / /2005… …

Tiết: 14 Bài 6

Một phần của tài liệu giáo an công nghê 9 - chuẩn (Trang 28 - 30)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(79 trang)
w