III. HOẠT ĐỘNG DẬY 1 Tổ chức ổn định lớp
4. Băi tập cũng cố :
TIỂU KẾT 1: Thí nghiệm :
sâng, diệp lục để chế tạo tinh bột
HOẠT ĐỘNG GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- GV yíu cầu HS nghiín cứu độc lập SGK rang 70, 71
GV yíu cầu HS nhắc lại thí nghiệm GV cho HS thảo luận
+ Điều kiện thí nghiệm của cđy trong chuông A khâc với cđy trong chuông B ở điểm năo ? + Lâ cđy trong chuông năo không thể tạo tinh bột ?
+ Từ kết quả đó có thể rút ra được kết luận gì ? - GV gợi ý
+ Sử dụng kết quả của tiết trước xâc định lâ ở chuông năo có tinh bột vă lâ ở chuông năo không có tinh bột ?
+ Cđy ở chuông A sống trong điều kiện không khí không có khí CO2
+ Cđy ở chuông B sống trong điều kiện có khí CO2
- GV cho HS câc nhóm lín thảo luận kết quả - GV lưu ý cho HS : chú ý văo điều kiện của thí nghiệm vă chính điều kiện sẽ lăm thay đổi kết quả của thí nghiệm
- Sau khi HS thảo luận, GV cho HS rút ra kết luận nhỏ cho hoạt động năy
- GV hỏi : tại sao xung quanh nhă vă những nơi công cộng cần trồng nhiều cđy xanh
Mỗi HS đọc kĩ thông tin mục ư vă câc thao tâc thí nghiệm ở mục
- HS tóm tắt thí nghiệm cho cả lớp cùng nghe
- HS thảo luận nhóm tìm cđu trả lời đúng vă ghi văo giấy
Yíu cầu :
+ Chuông A có thím cốc nước vôi trong + Lâ trong chuông A không chế tạo được tinh bột
+ Lâ cđy ở chuông B chế tạo được tinh bột
+ HS thảo luận kết quả, ý kiến của nhóm vă bổ sung
- Từng câ nhđn suy nghĩ trả lời trao đổiđại diện trình băy- nhận xĩt bổ sung của câc nhóm .
TIỂU KẾT 1: Thí nghiệm : Thí nghiệm :
+ Đặt hai chậu cđy văo chổ tối trong 2 ngăy để tinh bột bị tiíu hết
+ Đặt mỗi chậu cđy lín một tấm kính ướt, dùng hai chuông thủy tinh A vă úp mỗi chậu cđy + Chuông A cho thím côc chứa nước vôi trong dung dịch năy hấp thụ hết khí cacbonac của không khí trong chuông
+ đặt cả hai chuông ở chổ có nắng
+ Sau 5,6 giờ ngắt lâ ở mỗi cđy để thử tinh bột bằng dd iốt loêng Kết quả
+ Chuông A : lấy cđy mău văng nđu không có tinh bột + Chuông B : lấy cđy mău xanh đen có tinh bột
Kết luận : lâ cđy chế tạo tinh bột ngoăi ânh sâng, còn cần nước, khí cacbonac
PTCS Hưng Phú A
• Hoạt động 2 : Khâi niệm về quang hợp
o Mục tiíu : học sinh nắm được khâi niệm về quang hợp vă viết sơ đồ quang hợp
HOẠT ĐỘNG GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- GV gọi 2 HS viết lại sơ đồ quang hợp lín bảng GV cho HS nhận xĩt hai sơ đồ quang hợp ở SGK trang 72 trả lời
+ Lâ cđy sử dụng những nguyín liệu năo để chế tạo tinh bột ?
Nguyín liệu đó lấy từ đđu ?
+ Lâ cđy chế tạo tinh bột trong điều kiện năo ? GV cho HS đọc thông tin trả lời cđu hỏi. Ngoăi tinh bột lâ cđy còn tạo ra những sản phẩm hữu cơ năo khâc?
- HS tự đọc mục vă trả lời yíu cầu
trong SGk trang 72
HS viết sơ đồ quang hợp, trao đổi trong nhóm về khâi niệm quang hợp
HS trình băy kết quả của nhóm bổ sung sơ đồ quang hợp (nếu cần)
- HS trả lời cđu hỏi rút ra kết luận
TIỂU KẾT 2: Quang hơp lă quâ trình mă lâ cđy nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí cacbonac vă năng lượng ânh sâng mặt trời chế tạo ra tinh bột vă nhả khí oxi
4. Cũng cố kiểm tra :
Cho học sinh đọc phần kết / SGK
Kiểm tra đânh giâ : câc cđy hỏi. Nếu có thể cho văi ví dụ dạng cđu hỏi trắc nghiệm kiểm tra, cho điểm.
Đọc phần “em có biết”
5. Dặn dò
Ôn lại băi quang hợp + kiến thức về sự hô hấp
6. Rút kinh nghiệm :
Với băi năy, khi có điều kiện thuận lợi (trời có nắng), GV cần chủ động thực hiện thănh công thí nghiệm có trong SGK “Không có khí cacbonic, lâ cđy không thể chế tạo được tinh bột”. Thí nghiệm phải đạt được kết quả: Có dược lâ của hai cđy đê thử dung dịch iot ( một lâ có mău xanh nhạt, một lâ có mău xanh tím)
Khi chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm, nếu không có chuông thủy tinh, GV có thể dùng hai túi nilon trùm lín toăn bộ cđy. Tốt nhất nín dùng dung dịch KOH đặc, nếu không có thì thay thế bằng nước vôi trong.
PTCS Hưng Phú A
Tiết 26 Băi 22