III. Tiến trình dạy học.
b.Giới thiệu màn hình chính.
c. Thốt khỏi phần mềm:
- Muốn dừng chơi: Nháy chuột lên nút
STOP.
- Muốn thốy khỏi phần mềm: Nháy chuột vào nút hoặc nhấn tổ hợp phím ALT + F4 3. Hớng dẫn sử dụng:
sgk vừa làm mẫu. sát GV làm mẫu.
HĐ 3. Thực hành.
HĐ GV HĐ HS Ghi bảng
! GV cho hs thực hiện trên máy
+ Khởi động máy
! GV chiếu các bớc khởi động finger break out lên màn hình và hd hs làm theo + Khởi động finger break out, chọn mức chơi.
+ Thốt khỏi phần mềm.
! GV theo dõi điều chỉnh sai sĩt kịp thời - Tổ chức HS tiến hành luyện gõ phím. - HS tiếp thu và ghi nhớ - HS khỏi động máy - Khởi động TP theo từng bớc - Thốt khỏi TP - Các nhĩm trởng hd cho các thành viên trong nhĩm thực hiện - HS hồn thiện các thao tác theo HD của GV. - Luyện tập. 4. Hớng dẫn về nhà (1’) + Học và nắm các thao tác + Tự rèn luyện tại nhà.
+ Nghiên cứu mục 1; 2 bài: Từ bài tốn đến chơng trình.
--- Ngày soạn: / /08 T19, 20, 21, 22: Từ bài tốn chơng trình I/ Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức:
- Biết khái niệm bài tốn, thuật tốn. - Biết các bớc giải bài tốn trên máy tính.
- Xác định đợc INPUT, OUTPUT của một bài tốn đơn giản.
- Biết chơng trình là thể hiện của một thuật tốn trên một ngơn ngữ cụ thể. - Biết mơ tả thuật tốn bằng phơng pháp liệt kê các bớc.
- Hiểu thuật tốn tính tổng của N số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn nhất của một dãy số. 2.Kĩ năng: Viết đợc thuật tốn của một số bài tốn đơn giản.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận trong quá trình viết thuật tốn và thái độ học tập nhiêm túc.
II/ Chuẩn bị:
GV: Thuật tốn của 1 số bài tốn. HS: Nghiên cứu trớc bài.
III/ Hoạt động dạy học: Tiết 1: ND:
Hđ 1: Kiểm tra bài cũ:
Chữa bài kiểm tra 1 tiết.
HĐ2: Dạy bài mới:
HĐGV HĐHS Ghi bảng
- GV cho hs nghiên cứu sgk ? Bài tốn là gì?
- Gv bổ sung và chốt lại kiến thức mà hs trả lời cho hs ghi vở.
? Để giải quyết đợc 1 bài tốn cụ thể ngời ta phải xác định gì?
- Y/c HS nghiên cứu VD ở SGK.
- Nêu 1 vài VD, y/c HS xác định điều kiện cho trớc, kết quả thu đợc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Việc xác định bài tốn quan trọng khơng? Vì sao ?
- Y/C HS đọc mục 2 sgk. - Thuật tốn là gì ?
- Máy tính cĩ thể tự mình tìm ra lời giải cho 1 bài tốn khơng ?
- Giới thiệu nh sgk.
- Vậy quá trình giải bài tốn