V. Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm miền Trung.
5. Dặn dò:(1/) Học bài, hoàn thiện các câu hỏi và bài tập cuối bài Chuẩn bị trước bài 29.
Chuẩn bị trước bài 29.
Tuần 16/Tiết 31 Ngày soạn: 7/12/2008 BÀI 29: VÙNG TÂY NGUYÊN (tiếp theo)
I. Mục tiêu:Sau bài học, HS cần:
-Hiểu được nhờ thành tựu của công cuộc Đổi mới mà Tây Nguyên phát triển khá toàn diện về kinh tế và xã hội. Cơ cấu kinh tế đang chuyển dịch theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Nông nghiệp, lâm nghiệp có sự chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hoá. Tỉ trọng công nghiệp và dịch vụ tăng dần.
-Nhận biết được vai trò trung tâm kinh tế vùng của một số thành phố như Plây Ku, Buôm Ma Thuột, Đà Lạt.
-Biết kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích và nhận xét một số vấn đề bức xúc ở Tây Nguyên.
-Đọc biểu đồ, lược đồ để khai thác thông tin theo câu hỏi.
II. Thiết bị dạy học:
-Lược đồ kinh tế vùng Tây Nguyên. -Tranh ảnh về kinh tế ở Tây Nguyên.
III. Tiến trình thực hiện bài học:
1Ổn định tổ chức và KTBC:(4/)
2. Giới thiệu:(1/) GV sử dụng lời tựa đầu bài.
3. Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI
GIAN NỘI DUNG
Hoạt động 1:
H: Cho biết cây trồng chủ yếu của nông nghiệp Tây Nguyên ?
HS trả lời. GV chuẩn xác.
Cho HS quan sát hình 29.1 SGK.
H: Nhận xét về tỉ lệ diện tích và sản lượng cà phê của Tây Nguyên so với cả nước? Vì sao cây cà phê được trồng nhiều nhất ở vùng này?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức.
H: Xác định trên hình 29.2 các vùng trồng cà phê, cao su, chè ở Tây Nguyên ?
HS xác định. GV chuẩn xác.
H: Ngoài cây công nghiệp lâu năm, Tây Nguyên còn có cây trồng nào ? Phát triển ra sao ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức.
12 / /
IV. Tình hình phát triển kinh tế.1. Nông nghiệp. 1. Nông nghiệp.
- Sản xuất cây công nghiệp phát triển khá nhanh, những cây trồng quan trọng nhất là: cà phê, cao su, chè, điều, hồ tiêu…trong đó, cà phê được trồng nhiều nhất.
- Năm 2001, diện tích cà phê chiếm 85,1%, sản lượng chiếm 90,6% của cả nước.
- Nhiều địa phương tiến hành thâm canh lúa, cây lương thực khác như ngô, sắn, cây công nghiệp ngắn ngày, hoa, rau quả ôn đới…
- Chăn nuôi gia súc lớn được đẩy mạnh.
Cho HS quan sát bảng 29.1 SGK. GV giới thiệu về tỉnh Đắk Lắk và Đắk Nông.
H: Nhận xét tình hình phát triển nông nghiệp ở Tây Nguyên ? Tại sao 2 tỉnh Đắk Lắk và Đắk Nông dẫn đầu vùng về giá trị sản xuất nông nghiệp ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp và chuẩn xác kiến thức.
GV giới thiệu về sản xuất lâm nghiệp ở Tây Nguyên và tổng hợp kiến thức cho HS.
Hoạt động 2:
H: Công nghiệp ở Tây Nguyên phát triển như thế nào ?
HS trả lời, bổ xung. GV chuẩn xác. Cho HS đọc bảng 29.2 SGK.
H: Tính tốc độ phát triển công nghiệp của Tây Nguyên và cả nước ? Nhận xét về tình hình phát triển công nghiệp ở Tây Nguyên ? HS tính toán, trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp và chuẩn xác kiến thức.
H: Xác định trên bản đồ và hình 29.2 vị trí của nhà máy thuỷ điện Y-a-ly trên sông Xê Xan ? Nêu ý nghĩa của việc phát triển thuỷ điện ở Tây Nguyên ?
HS xác định và trả lời, nhâïn xét, bổ xung. GV tổng hợp, xác định lại và chuẩn xác. Cho HS quan sát hình 29.3 SGK. Hoạt động 3: Cho HS đọc mục 3 phần IV SGK. 10 / 6 /
thiếu nước và biến động của giá nông sản.
- Giá trị sản xuất nông nghiệp tăng nhanh.
- Sản xuất lâm nghiệp phát triển với xu hướng kết hợp khai thác với trồng mới, khoanh nuôi, giao khoán bảo vệ rừng, gắn khai thác với chế biến. Độ che phủ rừng cao.
2. Công nghiệp.
- Chiếm tỉ lệ thấp trong cơ cấu GDP, nhưng đang chuyển biến tích cực – được đẩy mạnh.
- Tốc độ phát triển công nghiệp khá nhanh. Đặc biệt là ngành chế biến nông, lâm sản.
- Công nghiệp năng lượng (thuỷ điện) phát triển với quy mô lớn.
H: Nêu những hoạt động dịch vụ của vùng Tây Nguyên ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức.
Cho HS quan sát hình 29.4 SGK.
Hoạt động 4: