2. kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ3. tiến trình dạy học 3. tiến trình dạy học
hoạt động của gv Hoạt động của hs
Gv đặt vấn đề:
Ta đã biết trong một tam giác ba đờng trung tuyến gặp nhau tại một điểm, ba đờng phân giác gặp nhau tại một điểm, ba đờng trung trực gặp nhau tại một điểm. Hơm nay sẽ học một đờng chủ yếu nữa trong tam giác . Gv vẽ hình sau lên bảng
Hs nghe GV trình bày
I
B C
A
Gv giới thiệu: Trong một tam giác, đoạn vơng gĩc kẻ từ một đỉnh đến đờng thẳng chứa cạnh đối diện gọi là đờng cao của tam giác đĩ.
Đoạn thẳng AI là đờng cao xuất phát từ đỉnh A của tam giác ABC
Gv kéo dài đoạn thẳng AI về hai phía và nĩi: đơi khi ta cũng gọi đờng thẳng AI là đờng cao của tam giác ABC
Gv theo em một tam giác cĩ mấy đờng cao ? Tại sao ?
Gv xác nhận: Một tam giác cĩ ba đờng cao xuất phát từ ba đỉnh của một tam giác và vuơng gĩc với cạnh đối diện. Sau đây, cghúng ta xem ba đờng cao cĩ tính chất gì
Gv yêu cầu Hs thực hiên ?1
Dùng êke vẽ ba đờng cao của tam giác ABC và cho biết ba đờng cao đĩ cĩ cùng đI qua một điểm khơng ?
Gv chia lớp ra làm ba phần vẽ theo ba trờng hợp
Hs vẽ hình vào vở
Một tam giác cĩ ba đờng cao vì cĩ ba đỉnh và ba cậnh đối diện
Hs 1:
Hoạt động 2
Gv hớng dẫn và kiểm tra việc dùng eke vẽ đờng cao của HS
Gv: ta thừa nhận tính chất về ba đờng cao của tam giác: Ba đờng cao của tam giác cùng đI qua một điểm
- Điểm chung của ba đờng cao gọi là trực tâm của tam giác (điểm H)