- Không đủ thời gian để nắm vững ngay tri thức và rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo Không có điều kiện để thỏa mãn nhu cầu nhận thức rộng rãi và sâu sắc những tr
1) Hình thức tự họ cở nhà nhằm giúp ngời học củng cố, đào sâu để nắm vững tri thức.
Ngoài ra còn có những đặc điểm khác không đặc biệt nh hình thức lên lớp nhng không phải là cơ bản nh dạng tổ chức công tác dạy học phơng pháp, phơng tiện dạy học, địa điểm học, thời gian học. Những đặc điểm này có thể có trong những hình thức dạy học khác. Nhng chỉ khi kết hợp những đặc điểm cơ bản và không cơ bản thì thiết lập đợc khái niệm hình thức lên lớp mới.
3. Ưu và nhợc điểm của hình thức lên lớp.
Từ những đặc điểm trên, hình thức lên lớp có những u điểm và nhợc điểm sau:
Ưu điểm:
- Tạo điều kiện đào tạo hàng loạt ngời học đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dụccũng nh yêu cầu đào tạo nghề nghiệp, cán bộ khoa học kỹ thuật với quy mô lớn. cũng nh yêu cầu đào tạo nghề nghiệp, cán bộ khoa học kỹ thuật với quy mô lớn.
- Đảm bảo sự lĩnh hội tri thức và rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo một cách hệ thốngphù hợp với yêu cầu của tâm lý học, giáo dục học, vệ sinh nhà trờng. phù hợp với yêu cầu của tâm lý học, giáo dục học, vệ sinh nhà trờng.
- Tiết kiệm đợc sức lực và thời gian của thầy và trò.
- Đảm bảo sự thống nhất trong phạm vi toàn quốc về nội dung học và kế hoạchdạy học. dạy học.
- Tạo điều kiện thuận lợi cho việc bồi dỡng tinh thần tập thể, cũng nh những phẩmchất đạo đức khác cho ngời học. chất đạo đức khác cho ngời học.
Nhợc điểm:
- Không đủ thời gian để nắm vững ngay tri thức và rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo.- Không có điều kiện để thỏa mãn nhu cầu nhận thức rộng rãi và sâu sắc những tri - Không có điều kiện để thỏa mãn nhu cầu nhận thức rộng rãi và sâu sắc những tri thức vợt ra ngoài phạm vi quy định của chơng trình.
Do đặc điểm và u điểm của hình thức lên lớp mà những hình thức tổ chức dạy học khác ít có nên nó là hình thức tổ chức dạy học cơ bản.
Song hình thức lên lớp không phải là hình thức tổ chức dạy học duy nhất, vì nó có những nhợc điểm nêu trên nên còn những hình thức tổ chức dạy học khác với những nh- ợc điểm và u điểm của chúng để khắc phục những nhợc điểm của hình thức tổ chức dạy học nhằm đáp ứng tính toàn diện của nội dung dạy học.
Đó là những hình thức dạy học sau:
1) Hình thức tự học ở nhà nhằm giúp ngời học củng cố, đào sâu để nắm vững trithức. thức.
1) Hình thức tự học ở nhà nhằm giúp ngời học củng cố, đào sâu để nắm vững trithức. thức. nhau, rèn luyện t duy phê phán.
4) Hình thức giúp đỡ riêng nhằm góp phần thực hiện việc dạy học cả tập thể vừachú ý đến khả năng học tập của từng cá nhân. chú ý đến khả năng học tập của từng cá nhân.