1. Kiến thức
• HS chỉ ra đợc các ngăn tim (ngoài và trong), van tim.
• Phân biệt đợc các loại mạch máu.
• Trình bày rõ đặc điểm các pha trong chu kỳ co giãn tim.
2. Kỹ năng
Rèn kỹ năng :
• T duy suy đoán, dự đoán.
• Tổng hợp kiến thức.
• Vận dụng lý thuyết. Tập đếm nhịp tim lúc nghỉ và sau khi hoạt động.
II. Đồ dùng dạy học–
• Mô hình tim ( tháo lắp), tim lợn mổ phanh (rõ van tim).
• Tranh hình 17.2 phóng to, trnh cắt ngang qua động mạch, tĩnh mạch (rõ thành mạch).
• GV: Vai trò của tim trong hệ tuần hoàn máu là gì?
• GV: Hệ bạch huyêt có vai trò nh thế nào?
2. Bài mới
Mở bài: Chúng ta đều đã biết tim có vai trò quan trọng, đó là co bóp đẩy máu, vậy tim phải có cấu tạo nh thế nào để đảm bảo chức nănng đẩy máu đỏ.
Hoạt động 1
Tìm hiểu cấu tạo
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV nêu câu hỏi:
+ Trình bày cấu tạo ngoài của tim?
- GV bổ sung thêm: có màng tim bao bọc bên ngoài.
- GV yêu cầu :
+ Hoàn thành bảng 17.1 + Dự đoán xem: ngăn tim nào có thành cơ dày nhất và ngăn nào có thành cơ tim mỏng nhất? + Dự đoán: Giữa các ngăn tim và trong các mạch máu phải có cấu tạo nh thế nào để máu chỉ bơm theo một chiều? - GV ghi dự đoán của một vài nhóm lên bảng ( Nếu có máy chiếu, GV chiếu 1, 2 phim của nhóm để cả lớp theo dõi). - GV phải nắm đợc số l- - HS tự nghiên cứu hình 17.4 SGK tr.54 kết hợp với mô hình xác định cấu tạo tim.
- Một vài HS trả lời (minh hoạ hình ảnh mô hình) HS khác nhận xét bổ sung.
- HS dự đoán câu hỏi trên cơ sở kiến thức bài trớc.
- Thống nhất trong nhóm dự đoán và có lời giải thích (nếu có máy chiếu thì một vài nhóm viết vào phim trong).
- Đại diện nhóm trình bày kết quả dự đoán của nhóm.
a- Cấu tạo ngoài
Kết luận:
- Màng tim bao bọc bên ngoài tim.
- Tâm thất lớn phần đỉnh tim.
- GV hớng dẫn các nhóm bổ dọc tim lợn (hay tháo rời mô hình tim). - GV hỏi: Các em so sánh và xem dự đoán của nhóm mình đúng hay sai? - GV cần lu ý:
+ Nếu HS dự đoán sai thì để các em trình bày ý kiến. + Chính các nhóm dự đoán đúng sẽ bổ sung cho nhóm sai. - GV chữa bảng 17.1 HS tự sửa chữa.
- GV hỏi: Trình bày cấu tạo trong của tim?
- GV hỏi: Vậy cấu tạo tim phù hợp với chức năng thẻ hiện nh thế nào? - Các nhóm tiến hành mổ tim phanh rộng quan sát - Tự so sánh với dự đoán của nhóm.
- Thảo luận toàn lớp. - HS nêu đợc : + Số ngăn + Thành tim + Van tim HS tự rút ra kết luận. - HS trả lời HS khác bổ sung.
Yêu cầu : Thành tâm thất trái dày nhất vì đẩy máu vào động mạch chủ đi khắp cơ thể.
Kết luận:
- Tim 4 ngăn.
- Thành cơ tâm thất dày hơn thành tâm nhĩ (tâm thất trái có thành cơ dày nhất).
- Giữa tâm nhĩ với tâm thất và giữa tâm thất với động mạch có van
máu lu thông theo một chiều.
Phiếu học tập
Cấu tạo và chức năng của mạch máu
Nội dung Động mạch Tĩnh mạch Mao mạch
1- Cấu tạo - Thành mạch - Lòng trong - Đặc điểm khác 2- Chức năng
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV yêu cầu:
+ Hoàng thành nội dung phiếu học tập, trả lời câu hỏi.
+ Chỉ ra sự khác nhau giữa các loại mạch? + Sự khác nhau đó đợc giải thích nh thế nào? + GV cho thảo luận toàn lớp về kết quả của các nhóm.
+ Đánh giá kết quả và hoìan thiện kiến thức.
- Cá nhân tự nghiên cứu hình 17.2 tr.55 SGK. - Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập. - Tiếp tục thảo luận trả lời câu hỏi.
Yêu cầu: Sự khác nhau ở những nội dung cụ thể trong phiếu .
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
- HS tự rút ra kết luận. Kết luận: Trong phiếu học tập
Nội dung Động mạch Tĩnh mạch Mao mạch
1- Cấu tạo- Thành - Thành mạch - Lòng trong - Đặc điểm khác Mô liên kết - 3 lớp Cơ trơn dày Biểu bì - Hẹp - Động mạch chủ lớn, nhiều động mạch nhỏ Mô liên kết - Lớp Cơ trơn mỏng Biểu bì - Rộng - Có van 1 chiều - 1 lớp biểu bì mỏng - Hẹp nhất. - Nhỏ phân nhánh nhiều
2- Chức năng Đẩy máu từ tim đến các cơ
quan, vận tốc và áp lực lớn Dẫn máu từ khắp các tế bào về tim, vận tốc và áp lực nhỏ Trao đổi chất với tế bào
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV yêu cầu :
+ Làm bài tập SGK tr56.57.
+ CHu kỳ tim gồm mấy pha?
+ Sự hoạt động co dfãn của tim liên quan đến sự vận chuyển máu nh thế nào? - GV đánh giá kết quả các nhóm hoàn thiện kiến thức. - GV lu ý để HS nhận biết kiấn thức: Khi tâm nhĩ hay tâm thất co, mũi tên chỉ đờng vận chuyển máu.
- Trung bình: 75 nhịp/ph - GV giải thích thêm: Chỉ số nhịp tim phụ thuộc vào nhiều yếu tố. - GV hỏi thêm: Tại sao tim hoạt động suốt cuộc đời mà không mệt mỏi?
- Cá nhân nghiên cứu SGK tr.56 rồi trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. Yêu cầu nêu đợc: + Một chu kỳ gồm 3 pha, thời gian hoạt động bằng thời gian nghỉ. - Đại diện nhóm trình bày kết quả trên tranh hình 17.3.
- Nhóm khác bổ sung.
- HS dựa vào chu kì tim để giải thích câu hỏi - HS đọc kết luận SGK.
Kết luận: Chu kì tim gồm 3 pha.
- Pha co tâm nhĩ (0,1s): máu từ tâm nhĩ tâm thất.
- Pha co tâm thất (0,3s): máu từ tâm thất vào động mạch chủ.
- Pha dãn chung (0,4s): máu đợc hút từ tâm nhĩ
tâm thất.
iv. Kiểm tra đánh giá
• GV dùng hình phóng to hình 17.4 tr.57 SGK và các mảnh bìa có ghi tên: động mạch, tĩnh mạch, tâm nhĩ, tâm thất, van..
• Gọi một vài HS lên gắn vào tranh cho phù hợp lớp nhận xét GV cho điểm HS làm đúng.
v. dặn dò
• Học bài trả lời câu hỏi và bài tập SGK tr.59.
• Đọc mục “Em có biết?”
Bài 18 Vận chuyển máu qua hệ mạch.
• Trình bày đợc cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch.
• chỉ ra đợc các tác nhân gây hại cũng nh các biện pháp phòng tránh và rèn luyện hệ tim mạch.
2. Kỹ năng
Rèn kỹ năng:
• Thu thập thông tin từ tranh hình.
• T duy khái quát hoá.
• Vận dụng kiến thức vào thực tế.
II. Đồ dùng dạy - học
• Tranh hình SGK.
• Có thể đĩa về sự hoạt động của tim và vai trò của tim.