Bài 1: Hai bóng đèn có hiệu điện thế định mức là U1 = 1,5 V và U2 = 6 V khi hai bóng đèn sngs bìn thờng thì chúng có điện trở tơng ứng là R1 = 4,5Ω và 8Ω . Cần mắc 2 bóng đèn với một biến trở với một biến trở vào hiệu điện thế U= 7,5 V để hai đèn sáng bình thờng .
a.Vẽ sơ đồ mạch điện thoả mãn đ/k trên . b.Tính điện trở của biến trở khi đó.
Bài 2: Trên một bóng đèn có ghi 3V- 5W. Mắc bóng đèn này vào hiệu điện thế đúng bằng hiệu điện thế định mức của nó trong 2 h .
a.Tính điện trở của đèn khi đó .
b.Tính điện năng mà đèn này tiêu thụ trong khoảng thời gian đã cho ở trên.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết :20 Đ18. thực hành: kiểm nghiệm mối quan hệ Q ~ I2 trong định luật Jun- Len xơ
I. Mục tiêu :
- Kiến thức : Vẽ đợc sơ đồ mạch điện của thí nghiệm Kiểm nghiệm định luật Jun- Len xơ
-Kỹ năng : Lắp ráp và tiến hành đợc thí nghiệm kiểm nghiệm mối quan hệ Q ~ I2
trong định luật Jun- Len xơ .
-Thái độ : Có tác phong cẩn thận kiên trì , chính xác và trung thực trong quá trình thực hiện các phép đo và ghi lại các kết quả đo của thí nghiệm
II. Chuẩn bị :
-Gv: Đối với mỗi nhóm HS
+Nguồn điện 12V-2A +Nhiệt kế +Am pe kế +Nớc sạch
+Biến trở +Đồng hồ bấm dây +Nhiệt lợng kế +5 đoạn dây nối -Hs: Mẫu báo cáo thực hành
III. Tiến trình bài dạy :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Hoạt động 1 :KIểm tra việc chuẩn bị
Y/c HS lần lợt nêu phần chuẩn bị của mình về phần lý thuyết cho bài thực hành
?Hãy trả lời câu hỏi ở phần 1 của báo cáo? GV chuẩn lại nếu cần
HS nêu những công việc đã đợc giao chuẩn bị
Trả lời các câu hỏi ở phần 1 của mẫu báo cáo
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung và yêu cầu của bài thực hành
_Chia HS thành nhóm , phân nhóm trởng ( Có nhiệm vụ phân công công việc và điều hành hoạt động của nhóm )
-Giới thiệu dụng cụ thực hành ?Mục tiêu thí nghiệm là gì ?
?Nêu công dụng của từng dụng cụ ?
?Quan sát hình 18.1 và mô tả cách lắp ráp các thiết bị ?
?Mỗi lần đo cần làm những công việc gì ?
HS nhận nhiệm vụ , quan sát dụng cụ và nghiên cứu nội dung thực hành Mục tiêu của thí nghiệm là kiểm nghiệm lại mối quan hệ Q ~ I2 trong định luật Jun-Len xơ
HS nêu công dụng của từng dụng cụ, cách lắp ráp , và lắp ráp mẫu
+Lần 1:Phải điều chỉnh cho I1= 0,6 A đo nhiệt độ ban đầu và nhiệt độ cuối .Tính ∆t0
1 và I2 1
+Lần2:Điều chỉnh cho I2= 1,2 A đun nóng trong 5phút đo t0
2 và tính ∆t0 2
nóng trong 5phút đo t0
3 và tính ∆t0 3 *Hoạt động 3 : Lắp ráp dụng cụ
GV phát dụng cụ cho HS và HD , kiểm tra cách lắp
Nhận dụng cụ và tiến hành lắp dới sự giám sát của GV
*Hoạt động 4: Tiến hành TN và thực hiện
3 lần đo
Kiểm tra sự phân công công việc cụ thể cho từng thành viên của mỗi nhóm . Theo dõi các nhóm tiến hành các lần đo
Nhóm trởng của mỗi nhóm phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm cụ thể nh:
-Một ngời điều chỉnh cờng độ dòng điện để đảm bảo luôn có trị số nh trong hớng dẫn
-Một ngời dùng que khuấy nớc nhẹ nhàng và thờng xuyên
-Một ngời đọc nhiệt độ ngay khi bấm đồng hồ đo thời gian và đọc nhiệt độ khi thời gian cho mỗi lần thí nghiệm hết .Sau đó ngắt công tắc mạch điện -Một ngời ghi lại nhiệt độ đo đợc vào bảng báo cáo thực hành của nhóm.
*Hoạt động 5: Hoàn thành báo cáo và
nhận xét về giờ thực hành ?Tính tỉ số 1 2 1 0 2 0 Q Q hay t t ∆ ∆ và so sánh với 2 ? 1 2 2 I I ?Tại sao ? 1 2 1 0 2 0 Q Q t t = ∆ ∆ Hỏi tơng tự
?Hãy điền vào kết luận ?
GV nhận xét về ý thức tổ chức ,kỷ luật của các nhóm và từng thành viên . Có tuyên dơng và phê bình kịp thời .
HS tính và so sánh , giải thích
Điền vào kết luận và nộp báo cáo thực hành
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết :21 Đ19. Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện
I. Mục tiêu :
- Nêu và thực hiện các quy tắc an toàn khi sử dụng điện.
- Giải thích đợc cơ sở vật lý của các quy tắc an toàn khi sử dụng điện. - Nêu và thực hiện đợc các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng.
-Kỹ năng : -Thái độ :
II. Chuẩn bị :
GV: Chuẩn bị phiếu học tập cho các nhóm.
C1: Chỉ làm TN với các nguồn điện có………….
C2: Phải sử dụng các dây dẫn có vỏ bọc.
C3: Cần mắc……..cho mỗi dụng cụ điện để ngắt mạch tự động khi đảo mạch.
C4: Khi tiếp xúc với mạng điện gia đình cần lu ý……vì -Gv:
-Hs:
III. Tiến trình bài dạy :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu và thực hiện các quy tắc an toàn khi sử dụng điện
GV: Phát phiếu học tập cho 4 nhóm
GV: gọi HS nhận xét. GV bổ sung ( nếu cần)
GV: yêu cầu HS. Thảo luận C5, C6
Qua C5: GV nêu cách sửa chữa nhỏ về những hỏng hóc còn những hỏng hóc không biết rõ lý do không đợc sửa, phải ngắt điện và báo cho thợ điện.
I.
An toàn khi sử dụng điện
1. Nhớ lại các quy tắc an toàn khi sử dụng điện đã học ở lớp 7
- HS thảo luận và hoàn thành phiếu học tập mang gắn lên bảng.
C1: …….. dới 40V
C2: vỏ bọc cách điện đúng nhơ quy C3: Cầu chì có cờng độ định ..phù…
hợp.
C4:…… phải thận trọng khi tiếp xúc
với mạng điện này vì nó có .220V rất…
ngu hiểm đến tính mạng.
- Chỉ sử dụng các thiết bị điện . điện…
gia đình khi đảm bảo cách điện đúng tiêu chuẩn quy định đối với các bộ phận của thiết bị có sự tiếp xúc với tay và cơ thể ngời ( tay cầm dây nối, phích
cắm )…
2.Một số quy tắc an toàn khi sử …
dụng điện.
HS : HĐ nhóm và đại diện nhóm trả lời C5: - Nếu đèn treo dùng phích có bòng đèn bị đứt dây tóc thì phải rút phích khỏi ổ lấy điện trớc khi tháo bóng hỏng và lắp bóng khác vào, vì sau khi rút phích cắm điện không thể có dòng điện chạy qua cơ thể ngời do đó không có nguy hiểm.
GV: Trên các phơng tiện thông tin đại chúng thờng xuyên nhắc nhở ngơì dân sử dụng tiết kiệm điện năng, đặc biệt vào các giờ cao điểm. Vậy sử dụng nh thế nào là tiết kiệm điện năng.
- Nấu đèn treo không dùng phích cắm bóng đèn bị đứt dây tóc thì phải ngắt công tắc hoặc tháo cầu chì trớc khi tháo bóng hỏng và lắp bóng khác vì công tắc và cầu chì trong mạng điện gia đình luôn luôn nối với dây "nóng", vì thế ngắt công tắc hay tháo cầu chì tr- ớc khi thay bóng hỏng đã làm hở dây "nóng" do đó loại bỏ trờng hợp dòng điện chạy qua cơ thể.
- Đảm bảo cách điện giữa ngời và nền nhà ( đứng trên ghế nhựa hoặc bàn .)…
do điện trở của vật cách điện đó rất lớn nên dòng điện qua ngời nhỏ không gây nguy hiểm đến tính mạng.
C6: - Chỉ ra dây nối dụng cụ điện với đất đó là chốt thứ 3 củ phích cắm nối vào vỏ kim loại của dụng cụ điện nơi có ký hiệu.
- Trong trờng hợp dây điện bị hở và tiếp xúc với vỏ kim loại của dụng cụ. NHờ có dây tiếp đất mà ngời sử dụng nếu chạm tay vào vỏ dụng cụ cũng không bị nguy hiểm và điện trở của ng- ời rất lớn so với dây nối đất → dòng điện qua ngời rất nhỏ không gây nguy hiểm.
*Hoạt động 2 : ý nghĩa và biện pháp sử dụng tiết kiệm điện.
GV: Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục 1 - Yêu cầu HS tìm thêm những lợi ích khác của việc tiết kiệm điện.
GV: Liên hệ thực tế. Mùa hè năm 2005 do thiếu nớc để sản xuất điện ta đã phải nhập khẩu điện từ Trung Quốc, các khu vực ở thị trấn và các thành phố phải luân phiên cắt điện GV: Vậy các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng là gì?
GV: Yêu cầu HS đọc và trae lời C8, C9