II. Sự khúc xạ của tia sáng khi chuyền từ nớc sang không khí
3. Kết luận: (SGK/110)
* Giống nhau: Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới
* Khác nhau:
- ánh sáng đI từ không khí sang nớc thì: r < i - ánh sáng đi từ nớc sang không khí thì: r > i
*Hoạt động 4: Củng cố Vận dụng –
III. Vận dụng
C7. Phân biệt
Hiện tợng phản xạ ánh sáng Hiện tợng khúc xạ ánh sáng
- Tia tới gặp mặt phân cách giữa hai môi tr- ờng trong suốt bị hắt trở lại môi trờng trong suốt cũ.
- Góc phản xạ bằng góc tới.
- Tia tới gặp mặt phân cách giữa hai môi tr ờng trong suốt bị bị gãy khúc tại mặt phân cách và tiếp tục đi vào môi trờng trong suốt thứ hai.
- Góc khúc xạ không bằng góc tới.
C8. Khi cha đổ nớc vào bát, ta không nhìn thấy đầu dới (A) của chiếc đũa. Trong không khí ánh
sáng chchỉ có thể đi theo đờng thẳng từ (A)
mắt. Nhng những điểm khác trên chiếc đũa thăẻng đã chắn mất đờng truyền ánh sáng nên tia sáng không tới mắt đợc. Dữ nguyên vị trí đặt mắt và đũa, đổ nớc vào bát tới một mức thích hợp ta xẽ nhìn thấy điểm (A) của chiếc đũa.
*Hoạt động 5: ớng dẫn về nhàH - Học thuộc ghi nhớ
- Đọc “Có thể em cha biết”
- BTVN: Bài 40(SBT) Hs ghi yêu cầu về nhà.
Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết : 45
Đ41. quan hệ giữa góc tới và góc
khúc xạ
*Kiến thức : Mô tả đợc sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hoặc giảm. Mô tả đợc thí nghiệm thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ.
*Kỹ năng : Thể hiện đợc thí ngiệm về khúc xạ ánh sáng. Biết đo đạc góc tới và góc khúc xạ để rút ra kết luận.
*Thái độ : Ham học hỏi, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị :
Bình nhựa trong, miếng xốp phẳng, đinh ghim, thớc đo góc.
III. Tiến trình bài dạy :
ổn định tổ chức: 9A ………. 9B ……….
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ
HS: Phân biệt sự khác nhau giữa tia sáng đi từ nớc sang không khí và tia sáng đi từ không khí sang nớc ?
ĐVĐ: Khib góc tới thay đổi thì góc khúc xạ có thay đổi hay không ?
HS lên bảng trả lời
HS khác nhận xét , đánh giá điểm .
*Hoạt động 2: Nhận biết sự thay đổi của góc khúc xạ theo góc tới
Y/c nghiên cứu mục đích TN, phơng pháp nghiên cứu, cách bố trí thí nghiệm .
? Phơng pháp che khuất là gì ?
Do đờng truyền của ánh sáng theo trong môi trờng trong suốt đồng chất nên khi các vật đứng thẳng mắt chỉ nhìn thấy vật đầu mà không nhìn thấy vật sau vì vật sau bị vật đứng trớc che khuất .
Y/c HS nhấc tấm thuỷ tinh rồi dùng bút nối điểm A , B, C là đờng truyền của tia sáng . Y/c HS tiếp tục làm thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng .
Y/c đại diện nhóm báo cáo kết quả .
GV sử lý kết quả của các nhóm nhng phải
HS nghiên cứu SGK và trả lời các câu hỏi mà GV đa ra
* Giải thích : ánh sáng từ A truyền tới I bị I chắn rồi truyền tới A’ bị đinh A chất .
rút ra đợc điểm chung nhất là : góc A’IN’ < góc AIN
? Từ đó em có thể rút ra kết luận gì?
Y/c HS đọc tìa liệu trả lời câu hỏi: ánh sáng đi từ môi trờng không khí sang môi trờng khác môi trờng nớc có tuân theo quy luật này không ? Lần đo Góc tới Góc khúc xạ 1 600 500 2 450 350 3 300 200 4 00 00
Khi góc tới thay đổi thì góc khúc xạ cũng thay đổi theo. Góc tới bằng 00 thì góc khúc xạ cũng bằng 00
Kết luận:
ánh sáng đi từ không khí sang thuỷ tinh: - Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới
- Góc tới tăng ( giảm) góc khúc xạ cũng tăng (giảm) theo
*Hoạt động 3: Vận dụng
Chú ý B cách đáy 1/3 chiếu cao cột nớc. Mắt nhìn thấy ảnh viên sỏi là do ánh sáng từ sỏi truyền tới mắt
? Hãy vẽ đờng truyền của tia sáng đó? ? ánh sáng truyền từ A đến M có theo đờng thẳng không? vì sao?
? Mắt nhìn thấy A hay B? Xác định điểm tới bằng phơng pháp nào?
Yêu cầu học sinh trả lời C4.
Yêu cầu học sinh đọc “ Có thể em cha biết” SGK/112
- ánh sáng không truyền thẳng từ A đến B, mắt đón tia khúc xạ vì vậy ta chỉ nhìn thấy ảnh của A là B
C3.
- Nối B với MCắt PQ tại I
- Nối I với A ta có đờng truyền của tia sáng từ A đến mắt
C4.
IG là đờng biểu diễn tia khúc xạ của tia tới SI
*Hoạt động 4: H ớng dẫn về nhà
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm các bài tâp trong SBT Ghi yêu cầu về nhà
Ngày soạn: 27/ 02/ 2007 Ngày giảng: 28/ 02/ 2007
I. Mục tiêu :
*Kiến thức : Nhận dạng đợc thấu kính hội tụ. Mô tả đợc sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt: tia tới quang tâm, tia song song với trục chính, tia có phơng qua tiêu điểm.
*Kỹ năng : Vận dụng đợc kiến thức bài học để giải 1 số bài tập đơn giản về thấu kính hội tụ và giải thích 1 số hiện tợng thờng gặp trong thực tế.
*Thái độ : Ham học hỏi, yêu thích môn học
II. Chuẩn bị :
Nhóm học sinh : 1 thấu kính hội tụ.
GV: 1 thấu kính hội tụ, 1 giá quang học, màn hứng để quan sát đờng truyền của tia sáng, 1 tia sáng phát ra 3 tia sáng song song.
III. Tiến trình bài dạy :
ổn định tổ chức: 9A ………. 9B ……….
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức có liện quan
Y/c vẽ tia khúc xạ trong 2 trờng hợp : + Từ không khí sang thuỷ tinh + Từ nớc sang không khí
? Vì sao nhìn vật trong nớc ta thờng thấy vật nằm cao hơn vị trí thật? GV đặt vấn đề vào bài .
1 HS lên bảng HS thực hiện vẽ
*Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của thấu kính hội tụ
Y/c nghiên cứu tài liệu và bố trí thí nghiệm
GV hớng dẫn các nhóm bố trí cho đúng Y/c đại diện 1 nhóm lên vẽ lại kết quả thí nghiệm và trả lời C1
GV thông báo thấu kính mà ta vừa tiến hành thí nghiệm là thấu kính hội tụ . ?Thấu kính đó có đặc điểm gì ? Cho Hs nhận dạng thấu kính hội tụ
HS nghiên cứu tài liệu
trình bày : Mục đích , dụng cụ , cách thức tiến hành thí nghiệm .
Các nhóm tiến hành thí nghiệm
Đại diện 1 nhóm lên bảng vẽ lại kết quả thí nghiệm
C1: Chùm tia khúc xạ qua thấu kính hội tụ tại 1 điểm .
HS trả lời C2: SI là tia tới TK là tia ló
HS nhận dạng thấu kính hội tụ và trả lời : Thấu kính làm bằng vật liệu trong suốt . Phần rìa mỏng hơn phần giữa
*Hoạt động 3: Tìm hiểu các khaí niệm: trục chính , quang tâm , tiêu điểm , tiêu cự của thấu kính hội tụ
Y/c quan sát lại thí nghiệm ở hình 42.2 và cho biết : Trong ba tia tới thấu kính tia nào qua thấu kính truyền thẳng không bị đổi hớng ?
Phát biểu lại khái niệm trục chính của thấu kính hội tụ .
? Quang tâm của thâu kính là gì ?
Y/c tiến hành lại thí nghiệm nh hình 42.2 và trả lời C5, C6
? Điểm nào trên trục chính của thấu kính là tiêu điểm?
?Tiêu cự là gì ?
* Trục chính : Trong các tia tới vuông góc với mặt thấu kính hội tụ có một tia cho tia ló truyền thẳng không đổi hớng .Tia này trùng với một đ- ờng thẳng đợc gọi là trục chính(∆) của thấu kính .
* Quang tâm : Trục chính của thấu kính hội tụ đi qua 1 điểm O trong thấu kính mà mọi tia sáng tới điểm này đều truyền thẳng không đổi h- ớng .Điểm O đợc gọi là quang tâm của thấu kính .
* Tiêu điểm :Một chùm tia tới song song với trục chính của thấu kính hội tụ cho chùm tia ló hội tụ tại điểm F nằm trên trục chính .Điểm đó gọi là tiêu điểm của thấu kính hội tụ và nằm khác phía với chùm tia tới
* Tiêu cự : Khoảng cách từ quang tâm tới mỗi tiêu điểm OF = OF’ = f gọi là tiêu cự của thấu kính .
*Hoạt động 4: Vận dụng Củng cố Dặn dò– –
GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 42.6 / SGK y/c 3 HS lần lợt lên bảng vẽ tia ló của các tia tới 1,2,3
? Qua nghiên cứu nội dung bài bạn nào có thể trả lời câu hỏi của bạn Kiên nêu ra phần mở bài ?
Hớng dẫn về nhà
-Đọc mục có thể em cha biết
-Làm hết các bài tập của bài 42 /SBT - Học thuộc phần ghi nhớ.
3 HS lên bảng vẽ tia ló
HS cả lớp vẽ vào vở và nhận xét hình vẽ của bạn trên bảng
C8: TK hội tụ có phần rìa mỏng hơn phần giữa .Nếu chiếu 1 chùm tia sáng song song với trục chính của TK hội tụ thì chùm tia ló sẽ hội tụ tại tiêu điểm của thấu kính .
Hs ghi yêu cầu về nhà
Ngày soạn: 01/ 03/ 2007 Ngày giảng: 03/03/2007 Tiết : 47
Đ43. ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ
I. Mục tiêu :
*Kiến thức : Nêu đợc trong trờng hợp nào TKHT cho ảnh thật và trong trờng hợp nào cho ảnh ảo. Dùng các tia sáng đặt biệt dựng đợc ảnh thật và ảnh ảo của một vật qua thấu kính hội tụ.
*Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghiên cứu hiện tợng tạo ảnh của thấu kính hội tụ bằng thực nghiệm. Rèn kỹ năng tổng hợp thông tin thu thập đợc khía quát hiện tợng .
*Thái độ : Ham học hỏi, yêu thích môn học