Điểm danh số lượng học sinh 2. Phát đề :
Câu 1(2,0 đ): Hãy hoàn thành các PTHH sau(Ghi đầy đủ trạng thái các chất và điều kiện PƯ):
BaCl2 + H2SO4
HCl + NaOH
SO2 + Ca(OH)2
AgNO3 + FeCl3
Câu 2 ( 2,5 đ): Cho các chất FeO, CO2, Fe(OH)2, CaCO3, FeCl2, H2CO3. Hãy điền vào sơ đồ sao cho phù hợp MQH giữa các hợp chất vô cơ.
Câu 3( 2,0 đ): Nhận biết các chất sau đây bằng phương pháp hoá học:
- Chỉ dùng thêm qùiï tím nhận biết các chất bị mất nhãn
sau: NaOH, H2SO4, HCl, BaCl2.
Câu 4(3,5 đ): Bài tập
Cho một khối lượng mạt sắt dư vào 100 ml dung dịch HCl. Phản ứng xong thu được 6,72 lít khí (đktc) .
a. Viết phương trình hoá học.
b. Tính khối lượng mạt sắt đã tham gia phản ứng. c. Tìm nồng độ mol của dung dịch HCl đã dùng.
Cho biết: Fe = 56
3. GV: Đọc đề HS kiểm tra
4. Tiến hành kiểm tra
HS: Làm bài kiểm tra GV: Quan sát HS làm bài
5. Thu bài và đánh giá giờ kiểm tra
IV
. Dặn dò:
- Xem bài mới, soạn nội dung bài.
Ngày soạn: 6. 11. 2007
Tiết 21:
CHƯƠNG II: KIM LOẠI
TÍNH CHẤT VẬT LÍ CỦA KIM LOẠI
I. Mục tiê bài học:
- Học sinh biết : - Tính chất của các kim loại, ính dẻo, tính dẩn điện.
- Nắm các ứng dụng của kim loại .
- Tiếp tục rèn luyện cách bảo vệ kim loại. làm các bài tập mang tính chất vật lí và bài tập định tính.
II. Chuẩn bị:
GV: Máy chiếu, phim, phiếu học tập. HS: Chuẩn ND các phần đả học.
III. Phương pháp:
Hỏi đáp, trực quan, huyết trình, nhóm nhỏ.
IV. Tiến trình lên lớp:1. Ổn định: 1’ 1. Ổn định: 1’
Điểm danh số lượng HS.
2. Bài cũ: 7’
? Nêu một số loại phân bón hoá học thường dùng, mổi
loại viết 2 công thức minh hoạ. GV: Gọi HS làm bài tập 1 SGK.
3, Bài mới:
HĐ Giáo viên và học sinh Nội dung bài
HĐ 1: 7’
- GV: Giới hiệu về tính dẻo
cho HS và thông báo một số
1.Tính dẻo:
- Kim loại có tính dẻo dể dát mỏng,kéo thành sợi như: Al,
kim loại dẻo
- HS: Nghe và ghi nội dung vào vở
HĐ 2: 10’
- GV: Giới thiẹu về tính dẩn
điện
- HS: Tiến hành thí minh hoạ
tính dẩnđiện
- HS: Thảo luận về tính dẩn
điện
- Nêu hiện tượng - Rút ra kết luận
- GV: Đánh giá nhận xét và
đưa ra nội dung đúng.
HĐ : 10’
- GV: Giới thiệu về tính
dẩn nhiệt
- HS: Tiến hành thí nghiệm
minh hoạ tính dẩn nhiệt
- HS: Thảo luận về tính dẩn
nhiệt
+ Nêu hiện tượng
+ Rút ra kết luận
- GV: Đánh giá nhận xét và
đưa ra nội dung đúng.
HĐ 4 : 5’
- GV: Giới thiệu về ánh kim
cho HS
- HS: Liên hệ đến các kim loại có ánh kim.
- HS: Lấy ví dụ minh hoạ
Zn.... 2. Tính dẩn điện: - Thí nghiệm. SGK - Hiện tượng: Đèn bậ sáng - Kết luận:
Hầu hết các kim loại đếu dẩn điện
3. Tính dẩn nhiệt.
- Thí nghiệm:
Đốt một đạon dây bằng kim loại trên ngọn lửa đèn cồn - Hiện tượng:
Đầu không chạm vào lửa củng nống lên.
- Kết luận:
Hầu hết các kim loại có tính dẩn nhiệt
4. Ánh kim:
- Một số kim loại có ánh kim - Ví dụ: Vàng, bạc.. .
4. Củng cố, dặn do ì: 5’
HS: Làm bài tập sau: Bài tập 2, 3 SGK
GV:Nhận xét bài làm
GV:đưa ra kết quả đuúng cho các em
Học bài và làm bài tập còn lại, chuẩn bị bài mới
Ngăy soạn: 11/11/2007 Tiết 22:
Băi: TÍNH CHẤT HOÂ HỌC CỦA KIM LOẠI
I.Mục tiíu băi học:
-Học sinh biết được tính chất hoâ học của kim loại nói chung ,Viết được câc PTHH của KL
- Rỉn luyện kỉ năng quan sât thí nghiệm, níu câc hiện tượng xêy ra vă rút ra được kết luận.
- Giâo dục ý thức bảo vệ kim loại.
II. Chuẩn bị:
GV: Dụng cụ thí nghiệm, hoâ chất thí nghiím HS: Chuẩn bị trước câc thí nghiệm