I. Mục tiíu băi học:
- Học sinh nắm được khâi niệm sự ăn mòn
- Nguyín nhđn lăm KL bị ăn mòn vă câc yếu tố ảnh hưởng từ đó biết câch bảo vệ. - Biết sử dụng câc kiến thức thực tế rút ra câch bảo vệ.
- Biết thực hiện câc thí nghiệm vă đề xuất câc biện phâp thực hiện quâ trình bảo vệ.
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh quâ trình ăn mòn KL
HS: Chuẩn bị ND băi, thí nghiệm trước .
III. Phương phâp.
Hỏi đâp, thuyết trình, nhóm nhỏ.trực quan
IV. Tiến trình lín lớp:1. Ổn định : 1’ 1. Ổn định : 1’
Điểm danh số lượng HS
2. Băi cũ : 5’
- HS1: Nguyín liệu SX gang, thĩp vă quâ trình SX gang, thĩp - GV: Đânh gía vă cho điểm.
3. Băi mới:
HĐ thầy vă trò ND băi học
HĐ 1: 5’
- GV: Cho HS quan sât mẩu KL bị ăn mòn.
- HS: Níu sự ăn mòn KL
- GV: Chiếu lín măn hình KN sự ăn mòn
HĐ 2: 15’
- GV: Yíu cầu câc nhóm HS quan sât thínghiệm chuẩn bị trước nghiệm chuẩn bị trước
- GV: Yíu cầu HS nhận xĩt . - HS: Níu hiện tượng
* Kết luận
- GV: Đânh giâ nhận xĩt va đưa ra nội dung.
I.Thế năo lă sự ăn mòn kim loại:
- Sự phâ huỹ KL, hợp kim do tâc dụng hoâhọc trong môi trường được gọi lă sự ăn học trong môi trường được gọi lă sự ăn mòn KL
II. Những yếu tố năo ảnh hưỡng đến sựăn mòn kim loại: ăn mòn kim loại:
1. Ảnh hưởng câc chất trong môitrường. trường.
- Ống 1: Không bị ăn mòn - Ống 2: Bị ăn mòn chậm - Ống 3: Bị ăn mòn nhanh - Ống 4: Không bị ăn mòn
- GV: Thuyết trình: Ở nhiệt độ cao KL bị ăn mòn nhanh
- HS: Ghi băi
HĐ 3: 15’