+ý thức tổ chức kỷ luật
+Thao, động tác trong các bước thực hành
GV nhắc nhở về kỹ thuật, an toàn trong giờ học, phân bố thời gian hoàn thành từng phần
GV chia HS theo nhóm (tổ): Tổ trưởng nhận dụng cụ, cử thư ký ghi kết quả thực hành
HS chuẩn bị mẫu thực hành gang, thép, nhôm, đồng, nhựa, chất dẻo. GV lưu ý HS quan sát
Màu sắc, mặt gãy, ước lượng khối lượng HS quan sát sau đó ghi vào báo cáo HS dùng lực của tay bẻ cong thử vật liệu – Ghi kết quả vào báo cáo
HS chuẩn bị mẫu thực hành gang, thép, nhôm, đồng, nhựa, chất dẻo. GV lưu ý HS quan sát
Màu sắc, mặt gãy, ước lượng khối lượng HS quan sát sau đó ghi vào báo cáo HS dùng lực của tay bẻ cong thử vật liệu – Ghi kết quả vào báo cáo
HS: dùng búa đập nhẹ cùng một lực Ghi kết quả vào báo cáo
HS quan sát mặt gãy của gang và thép sau đó ghi kết quả vào báo cáo
Bẻ, dũa: lõm sâu hơn có tính cứng nhỏ Dùng búa đập cùng 1 lực: gang vỡ, thép không vỡ
HS điền kết quả vào báo cáo
GV mở rộng:
Gang xám: màu giống màu chì, mặt gãy thô, hạt to
Thép: có màu sáng, mặt gãy mịn, hạt nhỏ
GV theo dõi thường xuyên quá trình thực hành của học sinh, phát hiện xử lý những thao tác sai của HS
GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả thực hành
+Kết quả thực hành GV nhận xét chung về giờ thực hành
IV. Dặn dò: GV nhắc HS đọc trước bài 20 SGK, tìm hiểu chức năng, công dụng của dụng cụ cơ khí Ngày soạn:21/10/2007 Ngày giảng:5,7 /11/2007 Tuần: 10 Tiết: 19 Dụng cụ cơ khí Mục tiêu
Qua bài học, giáo viên phải làm cho học sinh:
Biết được hình dáng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí
Biết được công dụng và cách sử dụng các loại dụng cụ cơ khí phổ biến Rèn ý thức bảo quản giữ gìn dụng cụ và đảm bảo an toàn trong khi sử dụng.
Chuẩn bị
Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo. Bộ tranh giáo khoa về các dụng cụ cơ khí
Một số dụng cụ: Thước lá, thước cặp, đục, dũa, cưa, kìm, ê tô...
Tiến trình giờ giảng I. Tổ chức: ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số
II. Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy nêu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí
III. Bài mới:
Nội dung HĐ của thày - trò