1. Ổn định (1 phút)
1. kiểm tra bài cũ (5 phút): Nêu các tính chất vật lý của kim loại và ứng dụng của mỗi tính chất trong đời sống và sản xuất? 3. Nội dung bài mới
a. Đặt vấn đề
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 10’
8’
12’
Hoạt động 1: I. Phản ứng của KL với PK
- Các em đã biết phản ứng của KL nào với oxi? Nêu hiện tượng và viết PTHH?
- Nêu một số phản ứng của KL khác với oxi mà em biết?
- Hãy nhận xét tính chất của KL với oxi?
- KL phản ứng với PK khác? GV biểu diễn thí
nghiệm ngiên cứu p/ư của Na với Cl2: Cho mẫu Na
vào muỗng sắt, hơ trên đèn cồn cho Na nóng chảy, đưa nhanh vào bình khí clo. Quan sát, nhận xét? - Viết PTHH? - Ở nhiệt độ cao Kl tác dụng với PK khác?
- Rút ra kết luận về phản ứng của KL với PK?
Hoạt động 2: II. Phản ứng của KL với dd axit
- Nêu một số KL phản ứng với dd axit → H2
- Viết PTHH?
- Nhận xét về tính chất của KL với dd axit?
* Kl phản ứng với dd axit đặc nóng không giải phóng khí H2
* KL tác dd axit HNO3 không giải phóng khí H2
Hoạt động 3: III. Phản ứng của Kl với dd muối
→ Sắt
→ Khi đốt nóng đỏ, sắt cháy trong oxi → nhiều hạt nhỏ màu nâu đen (Fe3O4)
→ Zn, Al, Cu... phản ứng với oxi → các oxit
→ HS trả lời
→ Na cháy trong sáng trong khi Cl2 tạo khói trắng đó là tinh thể NaCl → Sắt + S → Muối
→ Mg, Al, Fe, Zn... → HS trả lời