B. Ph ơng pháp: Vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị: GV: Tranh hình 48.1-2 sgk HS: Tìm hiểu trớc bài. D. Tiến trình lên lớp: I. ổ n định : (1’) 6A...; 6B... II. Bài cũ: (5’)
? Nhờ đâu mà thực vật có thể bảo vệ đất và giữ nguồn nớc. III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’)
Trong thiên nhiên các sinh vật nói chung có quan hẹ mật thiết với nhau về thức ăn và nơi sống. ở đây, chúng ta tìm hiểu vai trò của thực vật đối với động vật.
2. Triển khai bài:
TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
15’
15’
HĐ 1:
- GV y/c hs tìm hiểu và quan sát hình 48.1 sgk.
- Các nhóm thảo luận hoàn thành mục 1 sgk.
- GV gọi 1-2 hs lên bảng điền vào bảng phụ.
- HS khác nhận xét
- GV cung cấp thêm cho hs biết: Bên cạnh những TV có ích cho ĐV , còn có những TV có hại cho ĐV. HĐ 2: - GV y/c hs qs hình 48.2 sgk, đồng thời tìm hiểu sgk. - Các nhóm hoàn thành mục 2 sgk. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
I. Vai trò của thực vật dối với động vật. vật.
1. Thực vật cung cấp ôxy và thức ăn cho động vật. cho động vật.
(Bảng phụ)
- Thực vật đóng vai trò quan trọng trong đời sống động vật:
+ Cung cấp ôxy cho động vật hô hấp + Cung cấp thức ăn cho ĐV (bản thân của động vật này là thức ăn cho động vật khác và cho ngời)
- Ngoài ra một số thực vật có hại cho ĐV
VD: Một số tảo kí sinh, cây độc…..
2. Thực vật cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật. sinh sản cho động vật.
- Ngoài cung cấp ôxy, thức ăn, TV còn cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho 1 số loài động vật.
VD: Chim, thú, châu chấu……
3. Kết luận chung, tóm tắt : (1’) GV gọi HS đọc kết luận SGK. IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
GV sử dung bài tập 3 cuối bài. V. Dặn dò: (2’)
Học bài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài Xem tiếp mục II.
Ngày soạn: 11/ 04/ 2009 Tiết 59:
Bài 48: vai trò của thực vật đối với động vật
- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, thu thập thông tin và hoạt động nhóm - Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thực vật (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B. Ph ơng pháp: Vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị: GV: Tranh hình 48.3-4 sgk HS: Tìm hiểu trớc bài. D. Tiến trình lên lớp: I. ổ n định : (1’) 6A...; 6B... II. Bài cũ: (5’)
? Thực vật có vai trò gì đối với động vật ? Kể tên 1 số loài ĐV ăn thực vật mà em biết ?
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’)
Có bao giờ chúng ta tự hỏi. Nhà ở và một số đồ đạc cũng nh thức ăn, quần áo…. hằng ngày của chúng ta đợc lấy từ đâu ? nguồn cung cấp các sản phẩm đó một phần lớn từ TV.
2. Triển khai bài:
TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
15’
15’
HĐ 1:
- Dựa vào hiẻu biết thực tế hãy cho biết: ? TV có thể cung cấp cho chúng ta những gì trong đời sống hằng ngày.
- HS trả lời: Thức ăn, quần áo, thuốc…. - HS khác nhận xét
- HS các nhóm thảo luận hoàn thành bảng phụ sau mục 1 sgk.
- HS đại diện các nhóm lên bảng hoàn thiện bảng phụ.
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV hỏi:
? Dựa vào bảng phụ em có nhận xét gì. ? Theo em nguồn tài nguyên mà con ng- ời sử dụng do đâu mà có.
? Để nguồn tài nguyên này luôn phong phú chúng ta cần phải làm gì.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
HĐ 2:
- GV y/c hs qs hình 48.3-4 sgk, đồng thời tìm hiểu sgk cho biết:
? Những cây nào có hại cho đời sống con ngời.
? Hút thuốc lá có hại gì.